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高四册第3课荷花淀

[05-16 19:44:14]   来源:http://www.89xue.com  高二语文教案   阅读:90
摘要: 2、学生寻找类似景物描写的语段,品味作品的语言和艺术技巧的表现力,培养鉴赏能力。 3、讨http://www.89xue.com/lw/Index.html>论文中景物描写(烘托人物形象,铺垫情节展开,增添文章诗意。) 四、人物与主题 讨论并分析 ◇一群农村青年妇女形象的代表——水生嫂形象(勤劳、纯朴、温顺、善良,深明大义,勇敢自强。) ◇小说表现的主题:夫妻之情、家国之爱,人性的纯美、品格的崇高。 五、.总结与引申 ◇情节不离奇、不曲折——淡化, 人物无姓名、无肖像——虚化 .写作视角独特,意境诗化纯美 ◇孙犁作品的风格:淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统。
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2、学生寻找类似景物描写的语段,品味作品的语言和艺术技巧的表现力,培养鉴赏能力。  
3、讨http://www.89xue.com/lw/Index.html>论文中景物描写(烘托人物形象,铺垫情节展开,增添文章诗意。)  
四、人物与主题  
讨论并分析  

◇一群农村青年妇女形象的代表——水生嫂形象(勤劳、纯朴、温顺、善良,深明大义,勇敢自强。)  
◇小说表现的主题:夫妻之情、家国之爱,人性的纯美、品格的崇高。  
五、.总结与引申  
◇情节不离奇、不曲折——淡化,   
人物无姓名、无肖像——虚化  
.写作视角独特,意境诗化纯美  
◇孙犁作品的风格:淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一(白洋淀派代表)。他的作品追求散文式格调,追求诗歌般意境,让人感受到一种浓郁的诗意和浪漫气息,正如茅盾所说:“用谈笑风生态度去描摹时代的风云变幻。” 


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