高四册第18课长亭送别

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碧云天，黄花地，西风紧，北燕南飞。化用范仲淹《苏幕遮》词：“碧云天，黄叶地。”可看作三句对或排比，但不是严格的对偶或排比。2）见安排着车儿、马儿、不由人熬熬煎煎的气；有什么心情花儿、靥儿，打扮的娇娇滴滴的媚；准备着被儿、枕儿，只索昏昏沉沉的睡；从今后衫儿、袖儿都揾做重重叠叠的泪。兀的不闷杀人也么哥？兀的不闷杀人也么哥？久已后书儿、信儿，索与我栖栖惶惶的寄。 

排比、反复3）将来的酒共食，尝着似土和泥。假若便是土和泥，也有些土气息，泥滋味。        比喻、夸张、对偶 讨论分析 
理解曲词特点 
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 
六、布置作业 
4）“蜗角虚名，蝇头微利”，拆鸳鸯在两下里。“蜗角虚名，蝇头微利”是比喻、夸张、对偶；拆鸳鸯在两下里也是比喻。“蜗角虚名，蝇头微利”借用苏轼《满庭芳》词原句。 
课外练习 巩固知识 
板书设计：长亭送别王实甫（一） 赴长亭的路上，莺莺为离别而愁苦怨恨。（二） 长亭饯别，莺莺与张生缠绵依恋而又无可奈何。（三） 

临别叮嘱，莺莺对张生的关心与担心。（四） 分手后，莺莺目送张生依依难舍的情景和离别后的痛苦。莺莺：重爱情轻功名，反抗封建礼教 
课后小结：        应注重课文的诵读。 
设计说明：1、 基本指导思想：学生主体，教师主导。2、 探究类型及组织形式：讨论式3、 教学策略：学生先自读，熟悉剧情，教师再讲解。        
4、 特点分析：自读——激趣——讨论——解疑 

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