生物实验的规范性和实验科学性

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　　2.解决方法：应该首先规范教师实验的准确性和科学性，统一教师的实验教学标准。其次，加强起始年级的实验教学。这就要求起始年级的教师在进行每一节实验课前做好一下准备工作：
　　
　　（1）备教材。教师明确实验的目的、内容、重点、难点，精心设计和安排好实验课的具体步骤，准备好实验用的仪器、药品、实验教材，保证实验课的顺利进行，另外，准备好实验课所需要的幻灯片等辅助教具。
　　
　　（2）备学生。根据学生特点，精心设计最佳方法。较适合学生的教学方法为同步教学法，即教师边明确讲解、准确示范，学生边做，严格训练，及时纠错，规范学生的实验操作。这样，学生易于掌握和接受。
　　
　　三、显微镜的结构和使用教学实例分析
　　
　　（一）显微镜的结构
　　
　　显微镜的光学系统主要包括物镜、目镜、反光镜和聚光器四个部件。广义的说也包括照明光源、滤光器、盖玻片和载玻片等。
　　
　　1.物镜
　　
　　物镜是决定显微镜性能的最重要部件，安装在物镜转换器上，接近被观察的物体，故叫做物镜或接物镜。
　　
　　根据放大倍数的不同可分为低倍物镜（10倍以下）、中倍物镜（20倍左右）、高倍物镜（40—65倍）。工作距离是指当所观察的标本最清楚时物镜的前端透镜下面到标本的盖玻片上面的距离。物镜的工作距离与物镜的焦距有关，物镜的焦距越长，放大倍数越低，其工作距离越长。例：10倍物镜上标有10/0.25和160/0.17，其中10为物镜的放大倍数；0.25为数值孔径；160为镜筒长度（单位mm）；0.17为盖玻片的标准厚度（单位mm）。10倍物镜有效工作距离为6.5mm，40倍物镜有效工作距离为0.48mm。

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