体验中去比较、思考、讨论，了解什么是噪声。
阅读P41回答。
阅读P42一名学生阅读。
阅读P42。找出减少噪声影响的方法。并列举一些生活中的实例。
培养交流合作和初步的评估能力。
培养学生从现象和实验中归纳科学规律的能力。
尝试设计科学探究的方法，选择所需的器材。
教师强调做实验时一定要让同一物体发出音调不同的声音。
激发兴趣，活跃课堂气氛。
培养学生发现身边的物理现象。
培养学生自学阅读能力。
使学生初步建立环境保护的意识。
五、测试与小结
1、 课堂小测验。
2、 测试反馈，师生共同评讲矫正。
3、 请学生小结本节所学内容。
5分钟测试。
讨论归纳本节内容。
通过练习，检测学习效果。
归纳总结使学生对所学知识有一清晰、概念的印象。
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