初中物理《广播电视和移动通信》教案

三、广播通信、电视、移动电话
教学目标：
1、知识和技能
 了解无线电广播的大致工作过程。
 大致了解电视的工作过程。
 了解移动电话是怎样工作的。
2、过程和方法
 通过了解广播、电视和移动电话的工作过程，初步认识科学技术对现代生活的影响。
重、难点：
1、 了解广播、电视和移动电话的工作过程
教学器材：
电脑平台
教学课时：1时
教学过程：
一、前提测评：
   无
二、导学达标：
引入课题：前面我们知道电磁波可以在真空、空气中传播，
这节课我们学习电磁波的一些应用。
        进行新课：
1、无线电广播：
   大致过程：课本84页图示
声信号→电信号→电磁波→发射→接收机→声信号
但有两个问题：①信号弱
②频率低，传递性差
解决方法：①放大
②加一载波，（此括号内不是文章内容，来自学习方法网，阅读请跳过），接收后再去掉
           例：声信号10000Hz＋载波100000Hz＝110000Hz发射
    接收后110000Hz－载波100000Hz＝声信号10000Hz
2、电视的发射和接收：
对照课本85页图分析说明
（传播过程与无线电广播基本相同，但多了图像信号，必
须把图像转换为电信号，与声音一起发射）
        3、移动电话：
           即有发射功能，又有接收功能，
（可以看做是广播电台与收音机的组合）
无绳电话：
           阅读“科学世界”“STS”
           观看录像：
   3、达标练习：课本后89页 “动手动脑学物理”
完成物理套餐中的本节内容。
小    结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。
课后活动：
1、 完成物理套餐中课堂未完成的内容。
2、 课本后练习。
教学后记：1、重点分析清楚一种就可以了，可以举一反三。
     2、部分内容可以加入少量课外知识，但注意不要太多，
太深，否则会起反效果。