教改专题研究及完成时间课题实验： 继续开展《新课程理念下三年级作文教学研究》的年级课题。
单 元 教 学 计 划
单元双 基 要 求重 点 与 难 点周次课时教具
第一单元1、学习30个生字，掌握32个生字的读音、写法，并感受汉字的神奇，感受学习汉字的乐趣。 2、在熟读课文的基础上，巩固所学的汉字，培养基本的阅读能力，教给学生一些阅读方法，通过对课文的学习，让学生去感受生活的多彩，激发对语言文字的兴趣。 3、综合性学习-走出校园认汉字。 4、学会积累词语。提高识字能力和阅读兴趣。体会子、词、句的不同之处1、学习30个生字，掌握32个生字的读音、写法，并感受汉字的神奇，感受学习汉字的乐趣。 2、在熟读课文的基础上，巩固所学的汉字，培养基本的阅读能力。 第1 | 212课时多媒体 拼音卡片
第二单元1、学习23个生字，掌握35个生字的读音、写法，能够在具体的语言环境中了解意思； 2、能正确、流利的、有感情的朗读课文。培养基本的阅读能力，教给学生一些阅读方法，通过对课文的学习，感受语言的优美。 3、口语交际-春天真好，激励学生欣赏、赞美春天。培养学生的口头表达能力。 4、学会积累好词佳句。 1、学习23个生字，掌握35个生字的读音、写法，能够在具体的语言环境中了解意思； 2、能正确、流利的、有感情的朗读课文。巩固所学的汉字，培养基本的阅读能力。 第3 | 4 周14课时多媒体
单元双 基 要 求重 点 与 难 点周次课时教具
第三单元1、学习23个生字，掌握30个生字的读音、写法，能用他们组词和说话。能够在具体的语言环境中了解意思； 2、能正确、流利的、有感情的朗读儿歌、古诗、儿童诗。培养基本的阅读能力，让学生感知祖国语言的优美，增强积累语言、运用语言的兴趣。 3、口语交际-珍惜每一滴水，激励学生通过了解水的作用。通过交流培养学生的口头表达能力。 4、学会积累好词佳句。1、学习23个生字，掌握30个生字的读音、写法，能用他们组词和说话。能用他们组词和说话。能够在具体的语言环境中了解意思； 2、能正确、流利的、有感情的朗读儿歌、古诗、儿童诗。培养基本的阅读能力，第5 | 6 周11课时录音 投影
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第四单元1、学习24个生字，掌握23个生字的读音、写法，掌握由其组成的词语，进一步加强扩词，说句和朗读的训练。 2、在写字的实践中，复习基本笔画，认识一些新笔画，进一步了解笔顺规则、间架结构，进一步感受汉字的形体美。 3、综合性学习-有意思的名字。围绕名字展开交流，培养学生的口头表达能力。 4、学会积累好词佳句。 学习24个生字，掌握23个生字的读音、写法，能用他们组词和说话。并感受汉字的神奇，感受学习汉字的乐趣。 第7 | 8 周12课时多媒体
单元双 基 要 求重 点 与 难 点周次课时教具
第五单元1、学习23个生字，掌握24个生字的读音、写法，能用他们组词和说话。并感受汉字的神奇，感受学习汉字的乐趣。 2、能正确、流利的、有感情的朗读课文。，培养基本的阅读能力，教给学生一些阅读方法，通过对课文的学习，感受语言的优美。 3、口语交际训练--我能帮你做什么，培养学生即口头表达的能力。 1、学习23个生字，掌握24个生字的读音、写法，能用他们组词和说话。并感受汉字的神奇，感受学习汉字的乐趣。 2、教给学生一些阅读方法，通过对课文的学习，感受语言的优美。 。第9 | 10 周14课时多媒体
第六单元1、学习24个生字，掌握35个生字的读音、写法，能用他们组词和说话。巩固汉语拼音，培养良好的书写习惯。 2、通过正确、流利的朗读课文的基础上，训练阅读，培养基本的阅读能力和语感，通过对课文的学习，让学生去感受生活的多彩，激发对语言文字的兴趣。 。1、学习24个生字，掌握35个生字的读音、写法，能用他们组词和说话。激发学生识字的兴趣，进一步提高识字能力，继续学习书写，感受汉字的形体美。培养良好的书写习惯。 2、在熟读课文的基础上，巩固所学的汉字，培养基本的阅读能力。 第11 | 13 周14课时多媒体