山洞小学2017学年第1学期数学教学计划
[05-15 15:04:45] 来源:http://www.89xue.com 数学教学计划 阅读:9601次
摘要: 7 11—20各数、不进位加法和不退位减法 20以内的不进位加法和不退位减法 在学生掌握了10以内数的认识和加减法的基础上,将认数范围从10以内扩充到20以内,并学习20以内的不进位加法和不退位减法。 20以内的进位加法 1、结合具体情境,体会20以内进位加法的含义。2、熟练掌握20以内进位加法的计算方法,并能熟练地口算20以内的进位加法。3、体会算法的多样化,能获得一些简单的、初步的解决数学问题的方法。4、能克服。
山洞小学2017学年第1学期数学教学计划,标签:数学计划,http://www.89xue.com
7 11—20各数、不进位加法和不退位减法 20以内的不进位加法和不退位减法 在学生掌握了10以内数的认识和加减法的基础上,将认数范围从10以内扩充到20以内,并学习20以内的不进位加法和不退位减法。 20以内的进位加法 1、结合具体情境,体会20以内进位加法的含义。2、熟练掌握20以内进位加法的计算方法,并能熟练地口算20以内的进位加法。3、体会算法的多样化,能获得一些简单的、初步的解决数学问题的方法。4、能克服数学学习活动中遇到的困难,获得成功的体验,初步建立学好数学的信心。 8 熟练掌握20以内的进位加法,并进行口算 熟练掌握20以内的进位加法,并进行口算 本单元在10以内的加减法和20以内数的认识及不进位加法的基础上进行的,也是全册教科书的教学重点之一,要求学生能熟练掌握,并要求口算的速度。 20以内的退位减法 1、结合具体情境,体会20以内退位减法的意义。2、熟练掌握20以内退位减法计算方法,能熟练口算20以内的退位减法。3、体会算法的多样化,能获得一些简单的、初步的解决数学问题的方法。4、能在数学学习活动中获得成功的体验,从而产生学习数学的兴趣。
9 熟练掌握20以内的退位减法,并进行口算 熟练掌握20以内的退位减法,并进行口算 本单元在学习了20以内进位加法的基础上进行的,也是全册教科书的教学重点之一,要求学生能熟练掌握,并要求口算的速度。 总复习 1、能熟练地认、读、写20以内的数,会用数表示物体的个数或事物的顺序和位置。2、能比较熟练地按一个标准对物体进行分类,比较准确的区分长方体、正方体、圆柱和球。3、能熟练地口算20以内不进位加法和相应减法、20以内进位加法及相应减法。4、能解决一些有关加减法关系的简单数学问题。 4 10以内数的加减法、20以内的进位加法和退位减法 10以内数的加减法、20以内的进位加法和退位减法 本单元对本学期所学知识进行了整理和复习,从20以内数的认识、数的计算,到解决简单的实际问题。
7 11—20各数、不进位加法和不退位减法 20以内的不进位加法和不退位减法 在学生掌握了10以内数的认识和加减法的基础上,将认数范围从10以内扩充到20以内,并学习20以内的不进位加法和不退位减法。 20以内的进位加法 1、结合具体情境,体会20以内进位加法的含义。2、熟练掌握20以内进位加法的计算方法,并能熟练地口算20以内的进位加法。3、体会算法的多样化,能获得一些简单的、初步的解决数学问题的方法。4、能克服数学学习活动中遇到的困难,获得成功的体验,初步建立学好数学的信心。 8 熟练掌握20以内的进位加法,并进行口算 熟练掌握20以内的进位加法,并进行口算 本单元在10以内的加减法和20以内数的认识及不进位加法的基础上进行的,也是全册教科书的教学重点之一,要求学生能熟练掌握,并要求口算的速度。 20以内的退位减法 1、结合具体情境,体会20以内退位减法的意义。2、熟练掌握20以内退位减法计算方法,能熟练口算20以内的退位减法。3、体会算法的多样化,能获得一些简单的、初步的解决数学问题的方法。4、能在数学学习活动中获得成功的体验,从而产生学习数学的兴趣。
9 熟练掌握20以内的退位减法,并进行口算 熟练掌握20以内的退位减法,并进行口算 本单元在学习了20以内进位加法的基础上进行的,也是全册教科书的教学重点之一,要求学生能熟练掌握,并要求口算的速度。 总复习 1、能熟练地认、读、写20以内的数,会用数表示物体的个数或事物的顺序和位置。2、能比较熟练地按一个标准对物体进行分类,比较准确的区分长方体、正方体、圆柱和球。3、能熟练地口算20以内不进位加法和相应减法、20以内进位加法及相应减法。4、能解决一些有关加减法关系的简单数学问题。 4 10以内数的加减法、20以内的进位加法和退位减法 10以内数的加减法、20以内的进位加法和退位减法 本单元对本学期所学知识进行了整理和复习,从20以内数的认识、数的计算,到解决简单的实际问题。
Tag:数学教学计划,数学计划,教学计划总结 - 数学教学计划