一、教材分析（内容包括：教材编排体系、全套教材特点、本册教材的内容结构及特点、教材重难点、单元教材分析及学习本册教材的基础及学完本册教材应达到的水平等） 本书是根据教育部颁发的《九年义务教育普通高级中学体育（1—6年级）体育与健康（7—12年级）课程标准》的内容编写的，以便于体育教师正确地理解和贯彻《课程标准》精神，加强体育教学研究，改进和提高体育课的教学质量。
编写本书的宗旨和特点：
一、体现《课程标准》的改革精神。
二、落实《课程标准》的目标体系。
三、充分反映教材内容的弹性和选择性。
四、根据小学体育教学实际，改革体育教学。
五、做好对学生学习的评价工作。
本册教学内容是依据课程标准1—2年级各学习领域“水平一”目标及活动和内容的要求所选定的，低年级体育教学内容包括：
（1）体育基础知识：《认真上好体育课》、《正确的身体坐、立、行姿势》、《学会测量身高与体重》等三篇教材。通过教学，帮助学生理解上好体育课的意义和要求，指导他们逐渐形成正确的身体姿势，学会测量身体的简单方法。（2）基本活动：1、队列队形；2、基本体操；3、走；4、跑；5、跳跃；6、投掷；7、滚翻；8、攀爬；9、韵律活动和简易舞蹈。
教学重点：队列队形、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚翻、攀爬。
教学难点：队列队形、基本体操、韵律活动和简易舞蹈。
通过今学期学习基本上能掌握教材规定的正确的坐立走姿势，完成本教材规定的各种基本活动，使学生各种体育知识和技能得到进一步的提高。
二、教学目标（结合教材内容，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面提出本学期应达到的教学目标）
运动参与：对体育课表现出学习兴趣。运动技能：初步掌握简单的技术动作。
身体健康：1、注意正确的身体姿势。
2、发展柔韧、反应、灵敏和协调能力。
3、知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化。
心理健康：1、说出自己在体育活动中的情绪表现。
2、在体育活动中适应陌生的环境。
社会适应：1、体验集体活动和个人活动的区别。
2、在体育活动中尊重他人。体育 学科教学进度表
周次 教学内容 目标要求 备注 1 | 2 队列、队形 走、游戏 1.掌握基本的队列动作，动作正确整齐，站队做到快静齐。 2.学会齐步走的动作方法。 3.学会游戏规则和方法。 4.教育学生上体育课时，身上不要带危险物品，要注意安全。 8 3 | 4 学习小学生广播体操 投掷、游戏 1.掌握投掷的动作方法，培养学生的投掷技能。 2.学会游戏规则和方法。 3.教育学生上体育课时，身上不要带危险物品，要注意安全。 4.学会做广播体操。 8 5 | 6 练习做广播体操 攀登爬越平衡、游戏 1.学会攀登爬越平衡的动作方法，学会同学之间互相保护，注意安全。 2.学会游戏规则和方法，激发学生的积极参加体育活动兴趣。 3.认真做广播体操。 8
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周次 教学内容 目标要求 备注 7 | 8 韵律活动、游戏 1.能按音乐节奏或口令做韵律活动，动作欢快、活泼。 2.学会游戏规则和方法。 3.教育学生上体育课时，身上不要带危险物品，要注意安全。 8 9 | 10 技巧、游戏 1.学会基本体育活动的技巧，培养学生的运动技能。 2.学会游戏规则和方法，激发学生的积极参加体育活动兴趣。 8 11 | 12 跳跃、游戏 1.学会跳跃的动作方法，掌握跳跃的运动技巧。 2.学会游戏规则和方法。 3.教育学生上体育课时，身上不要带危险物品，要注意安全。 8
体育学科教学进度表周次 教学内容 目标要求 备注 13 | 14 球类游戏 1.学会球类游戏的规则和方法，激发学生对球类游戏的兴趣。 2.让学生掌握球类游戏的运动技巧。 3.教育学生上体育课时，身上不要带危险物品，要注意安全。 8 15 | 16 跳短绳、跑 1.学会跳短绳的动作方法。 2.学会跑的动作方法。 3.教育学生上体育课时，身上不要带危险物品，要注意安全。 8 17 | 18 踢毽子、跑 1.学会踢毽子的动作方法。 2.练习跑，动作正确、整齐。 3.教育学生上体育课时，身上不要带危险物品，要注意安全。 8