www.89xue.com 四、把班级精神文化建设融于校内外活动之中 要组成一个好的班集体，总是以协调一致的教育工作和积极参加有益的集体活动开始的。集体活动有促进班集体的建设，有助于形成良好的班风，有助于发挥活宝的特长，挖掘他们的潜能，并使之发展得更快、更好。如：“在元旦”庆祝活动中，我们年级的舞蹈是“拉丁舞”，我班有两个学生参加。当她们一上台后，班里的同学就惊呼，那是我们班的……，可见，他们的集体荣誉感是多么强烈。又如：在航模比赛中，因为航模组建办公室就在我班的隔壁，学生的积极性特别高。于是，我就和吴老师商量，我班能不能单独组队代表学校参加区上的比赛。得到吴老师的劫持后，我班同学高兴极了，积极筹备，终于不负众望，男女分别获得一、二、三等奖各一名，为我校获全区团体总分第一名作出了贡献。当在升旗仪式上公布比赛结果时，他们别提有多高兴。可见，培养集体意识是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，同学们就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感；就会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想，劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。 五、把班精神文化的建设融于各项评比之中 “物竞天择，适者生存”。于是自然界进货出优胜的物种，人类社会演变出优秀的民族，人群中脱颖而出优胜的个体。竞争应该是人们为生存和发展对现实的一种挑战。它既可能失败，也可能获得成功。欲取得竞争的优胜，就必须对竞争有深刻的认识，树立正确的竞争意识，这在班级建设中非常重要。评比是培养竞争意识的最佳途径之一。我主要开展的是评价和自我评价。评比中我又分为个人评比和小组评比。我有两个评比栏，一个是个人评比栏，一个是小组评比栏。个人评比实行加减分制度，包括课堂发言、作业质量、间游戏、行为文明、手拉手活动、见义勇为等多个方面，只要表现优秀都可以加分，反之会被扣分，每周总分超过20分者可得红旗一面，少于10分的要接受大家的批评。得红旗最多的小组为那周的优秀小组。作为班主任的我也是他们的评比对象，我还制定了专门的班主任评分细则，每周我也参与评比，同样也接受监督，也有奖惩之分。 每月还组织一次“星星擂台赛”，每次评出“学习之星”、“文明之星”、“环保之星”、“读书之星”、“体艺之星”各5名，张榜表扬。 通过这些评比，树立了学生科学的竞争意识，也在竞争中激励自己不断努力，逐步形成了积极、上进、健康的班级氛围，有效保证了班级的良好秩序，深化了班级的精神文化建设。 以上的这些只是我关于班级精神文化建设方面的一些作法，谈不上经验。在座的各位专家和班主任才是老师。但我坚信，如果我们坚持不懈地投入到班级文化建设中，我们的班主任工作的意义将更大、内涵将更远，效果也将更佳，我们的校园也会更加美好。
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