， , ,家庭教育和校外教育。 15.德育的目标追求指的是“ ”，德育的价值追求指的是“学会选择”，德育的内容追求指的是“ ”，德育的过程追求指的是“对话与体验”，德育的魅力追求指的是“ ”。 二、单项选择题。（15分） 1.下列对班主任角色的叙述，不对的是（ ） A、班级工作的组织者 B、班集体建设的指导者 C、中小学生健康成长的引领者 D、中小学思想道德教育的骨干 E、沟通家长和社区的桥梁 F、实施素质教育的重要力量 G、班级学科教学的组织者 2. （ ）是江北“十二五”以及未来一个时期教育事业的战略目标，把江北区建设成为重庆市的优质教育名区、国际教育特区和现代教育强区。 A、幸福江北 B、两基本、一进入
www.89xue.com C、教育现代化 D、幸福教育 3.对担任班主任工作的教师的基本要求不包括（） A、取得教师资格 B、思想道德素质好 C、业务水平高 D、身心健康 E、乐于奉献 F、教龄必须在3年以上 4.履行好班主任的职责，必须做到（） a.树立正确的教育理念、 b.遵循中小学生身心发展的规律、 c.运用科学的教育方法、 d.善于利用各种教育资源、 e.协调好各任课教师 A、abce B、abcde C、abcd D、bcde E、acde 5.班主任在对学生进行综合素质评价时，应该坚持的原则是（） A、客观、公平 B、科学、公开 C、公平、公正 D、科学、公正 6.对班主任进行培训，包括岗位培训和（） A、工作技能培训 B、基础理论培训 C、岗前培训 D、职业培训 7.班级管理的中心内容是( ) A、班级常规管理 B、班级教学管理 C、班级学习管理 D 、班级生活管理 8.“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”是哪位教育家的名言？( ) A、陶行知 B、叶圣陶 C、张伯苓 D、盛宣怀 9．班级是学校进行教育教学的（）。 A、组织形式 B、基本单位
www.89xue.com C、骨干力量 D、基层组织 10.班主任是班集体的（）。 A、组织者和领导者 B、组织者和指导者 C、教育者和领导者 11.班主任要在工作实践中教育学生处理好（）的关系，以不断地完善其品格，促进他们更上一层楼。 A、学习与生活 B、权利与义务 C、个人与集体、工作与学习 12.养成教育是以（）为依据。 A、中小学生礼仪规范 B、《中小学生日常行为规范》 C、中、小学生守则 13.德育对青少年学生健康成长和学校工作起着（）作用。 A、导向、动力、保证 B、重要 C、指导 14. 《国家中长期教育改革和发展纲要（2011-2020）》提出的战略主题是（）。 A、德育为先，能力为重，全面发展 B、育人为本，德育为先，全面发展 C、德育为先，立德树人，以人为本 D、以人为本，德育为先，能力为重 15.班主任与科任教师在班级管理中是（）关系。 A、领导与被领导 B、分工与合作 C、平等互助 16.心理咨询法是指教育者通过心理（）与控制，帮助学生认识自己，悦纳自己，发展自己，使其在学习生活等方面取得良好适应的方法。 A、指导 B、测试 C、调节 17.表扬是对学生思想和行为的（）。 A、认可、鼓励和支持 B、默认、赞同 C、一种心理暗示 18.班主任是《小学德育纲要》和《中学德育大纲》的（）。 A、参与者 B、直接实施者 C、指导者 19.班级工作的最高境界是（）。 A、学生的自主管理和自我管理 B、班集体有较高的凝聚力 C、学生个性得到充分的发挥 20.德育即对学生进行政治、思想、道德和（）教育。 A、心理品质 B、心理健康 C、心理素质 21.中小学生品德评定的理论依据是（）。
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