摘要： 四、归纳整理“知其不可而为之”的作文素材,引导学生思考挖掘素材的不同侧重点: 文天祥、史可法、布鲁诺、西西弗斯 五、思考:作为一位中学生,如何培养自己的社会责任感? 补充:湖北荆州长江大学学生勇救落水儿童 六、课堂小结: 两千多年前,孔子…… 二十世纪二十年代,李大钊…… 今天,湖北荆州长江大学学生…… 七、课后探究: 阅读鲍鹏山《黑暗王国里的残烛》,并结合课文 谈谈你对“士不可不弘毅,任重而道 远。仁以为己任,不亦。
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四、归纳整理“知其不可而为之”的作文素材,引导学生思考挖掘素材的不同侧重点:
文天祥、史可法、布鲁诺、西西弗斯
五、思考:作为一位中学生,如何培养自己的社会责任感?
补充:湖北荆州长江大学学生勇救落水儿童
六、课堂小结:
两千多年前,孔子……
二十世纪二十年代,李大钊……
今天,湖北荆州长江大学学生……
七、课后探究:
阅读鲍鹏山《黑暗王国里的残烛》,并结合课文 谈谈你对“士不可不弘毅,任重而道 远。仁以为己任,不亦重乎!死而后已,不亦远乎!”的理解。
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