用户名: 密码: 企业 个人
当前位置:89学习网教育资料教学设计语文教学设计高二语文教学设计《窦娥冤》教学设计3» 正文

《窦娥冤》教学设计3

[07-12 14:32:16]   来源:http://www.89xue.com  高二语文教学设计   阅读:9969
摘要:(板书:忍冤) 明确:屈招是怕婆婆受刑。真善良啊。 善良的性格还体现在什么样的情节安排上? 明确:不走前街走后街怕婆婆伤心 善良还体现在临刑前对婆婆的叮嘱上。一生读[叨叨令]后道白最后三行,一生读[快活三]、[鲍老儿],感受其善良,这是一个多么善良而又富于牺牲精神的有价值的女子啊! 鲁迅四次强调刘和珍“始终微笑着的和蔼”衬出反动政府的凶残。 www.89xue.com窦娥越善良越显有价值,显冤屈之深。 善而蒙冤又忍冤,令人悲痛。(板书:悲) 人们不由不为三岁丧母,七岁离父做童养媳,二十岁即守寡三年,遵守礼法、苦度青春的弱女子一洒同情之泪。 七、窦娥不想不明不白地死去,于是她发下三桩誓愿。 。
《窦娥冤》教学设计3,标签:高二语文教学设计方案,http://www.89xue.com
(板书:忍冤)   明确:屈招是怕婆婆受刑。真善良啊。   善良的性格还体现在什么样的情节安排上?   明确:不走前街走后街怕婆婆伤心   善良还体现在临刑前对婆婆的叮嘱上。一生读[叨叨令]后道白最后三行,一生读[快活三]、[鲍老儿],感受其善良,这是一个多么善良而又富于牺牲精神的有价值的女子啊!   鲁迅四次强调刘和珍“始终微笑着的和蔼”衬出反动政府的凶残。  


www.89xue.com 窦娥越善良越显有价值,显冤屈之深。   善而蒙冤又忍冤,令人悲痛。(板书:悲)   人们不由不为三岁丧母,七岁离父做童养媳,二十岁即守寡三年,遵守礼法、苦度青春的弱女子一洒同情之泪。   七、窦娥不想不明不白地死去,于是她发下三桩誓愿。   分角色朗读,一男生扮监斩官,一女生扮对白中窦娥,一女生读三桩誓愿。其他同学思考:三桩誓愿是如何从时间、空间、地点及监斩官态度来写的。   点评朗读。   讨论,逐一填表。  

内容 雪溅白练 六月飞雪 亢旱三年   时间 瞬间 一段时间 三年 时间越来越长 地点 法场 荒野 山阳 范围越来越广 监斩官态度 答应 不信(呵斥) 怒喝 态度越来越强烈

  窦娥发三桩誓愿,是在鸣冤,让世人知道她被迫蒙冤、忍冤。(板书:鸣冤)并且表达出了她的愤怒之情。(板书:)   窦娥还希望感动天地,惩治邪恶。被毁灭的过程,就是抗争的过程。   八、窦娥许下的三桩誓愿应验了吗?不,只应验了两桩。可现实生活中这反常的情况是不可能实现的。反常是能说明她冤,可这不是封建迷信吗?你如何看待这个问题呢?可否联系已学过的文章来讨论。   讨论,明确:是迷信。从艺术上看,大胆想象、夸张,属浪漫主义手法,生活中不可能的让它在艺术舞台上实现。   《孔雀东南飞》中“化鸟”,《梁山伯与祝英台》中“化蝶”,都让苦难中的人们悲苦的心理得到一丝慰藉。   屠刀砍了窦娥,但砍不倒天理;邪恶毁灭了窦娥,但战胜不了正义。   九、窦娥勤劳、善良、孝顺、安分、刚烈,这样一个有价值的女性被毁灭的原因是什么?请男生齐读[一煞]。   讨论,明确:1.官吏桃杌太守(联系剧情:给告状者下跪,“但有告状的,便是衣食父母”,昏官后居然升官);2.流氓无赖张驴儿。   在元代那个动荡不安的社会里,官吏昏庸无能,是非不分,流氓横行霸道,谋财害命。黑暗的社会滋生了他们,并纵容他们,他们相互勾结,构成了虐民的罗网。这张网下,人的生命没有什么保障,哪怕她是有价值的。因此,窦娥的冤狱不是个人的悲剧,而是时代的悲剧。悲剧的时代产生时代的悲剧。   十、让我们给这位善良的女性献上一副挽联   贞洁敬孝,哀怨2争抗,3动地4雪飞六月   斟酌并填空:1.感天   2.刚烈   3.悲愤   4.旱亢三年   十一、小结:读《窦娥冤》见到了腐败与昏庸,丑恶与无耻,但悲剧是那个时代的。如今的时代,仍有正义与邪恶的斗争,光明与黑暗的交锋。若干年后,在正义和邪恶的斗争中你站在哪一边?如果你犹豫了,请你再读《窦娥冤》,再次感受有价值的东西被毁灭时的悲愤,感受悲剧给你心灵带来的震撼。正如鲁迅先生所说:懂得欣赏悲剧美的人才能在精神上站立起来。   十二

上一页  [1] [2] [3]  下一页


Tag:高二语文教学设计高二语文教学设计方案教学设计 - 语文教学设计 - 高二语文教学设计