咏怀古迹(其三) 教案
[07-12 14:33:55] 来源:http://www.89xue.com 高二语文教学设计 阅读:9191次
摘要: 七、补充,鉴赏咏史诗的三步骤。 1、所描写的古人、往事是怎样的。(弄清史实) 2、为什么要描写古人的这段往事?诗人在诗中表现什么态度?(体悟感情) 3、这种态度用什么方法表达?(分析技巧) 学以致用: 西施滩 崔道融 宰嚭亡吴国, 西施陷恶名。浣纱春水急, 似有不平声。 西 施 罗 隐 家国兴亡自有时,吴人何苦怨西施。西施若解倾吴国,越国亡来又是。
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七、补充,鉴赏咏史诗的三步骤。 1、所描写的古人、往事是怎样的。(弄清史实) 2、为什么要描写古人的这段往事?诗人在诗中表现什么态度?(体悟感情) 3、这种态度用什么方法表达?(分析技巧) 学以致用: 西施滩 崔道融 宰嚭亡吴国, 西施陷恶名。 浣纱春水急, 似有不平声。 西 施 罗 隐 家国兴亡自有时,吴人何苦怨西施。西施若解倾吴国,越国亡来又是谁。 1、两首诗都针对“红颜祸水”这一传统的历史观念,为西施反案,但立意有深浅之别。请作简要分析。 2、两首诗的作者在表达自己的观点态度时,所用的手法各有特色,请结合两首诗的三、四句作简要赏析。 明确: 1、崔道融的诗同情西施,为西施个人鸣不平,立意较浅。 罗隐的诗写出了“家国兴亡自有时”的自然规律,立意较深。 2、崔诗“浣纱春水急, 似有不平声。” (借景抒情、比喻) 刘诗“西施若解倾吴国,越国亡来又是谁。”(对比、反问) 教学后记
七、补充,鉴赏咏史诗的三步骤。 1、所描写的古人、往事是怎样的。(弄清史实) 2、为什么要描写古人的这段往事?诗人在诗中表现什么态度?(体悟感情) 3、这种态度用什么方法表达?(分析技巧) 学以致用: 西施滩 崔道融 宰嚭亡吴国, 西施陷恶名。 浣纱春水急, 似有不平声。 西 施 罗 隐 家国兴亡自有时,吴人何苦怨西施。西施若解倾吴国,越国亡来又是谁。 1、两首诗都针对“红颜祸水”这一传统的历史观念,为西施反案,但立意有深浅之别。请作简要分析。 2、两首诗的作者在表达自己的观点态度时,所用的手法各有特色,请结合两首诗的三、四句作简要赏析。 明确: 1、崔道融的诗同情西施,为西施个人鸣不平,立意较浅。 罗隐的诗写出了“家国兴亡自有时”的自然规律,立意较深。 2、崔诗“浣纱春水急, 似有不平声。” (借景抒情、比喻) 刘诗“西施若解倾吴国,越国亡来又是谁。”(对比、反问) 教学后记
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