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咏怀古迹(其三) 教案

[07-12 14:33:55]   来源:http://www.89xue.com  高二语文教学设计   阅读:9191
摘要: 七、补充,鉴赏咏史诗的三步骤。 1、所描写的古人、往事是怎样的。(弄清史实) 2、为什么要描写古人的这段往事?诗人在诗中表现什么态度?(体悟感情) 3、这种态度用什么方法表达?(分析技巧) 学以致用: 西施滩 崔道融 宰嚭亡吴国, 西施陷恶名。浣纱春水急, 似有不平声。 西 施 罗 隐 家国兴亡自有时,吴人何苦怨西施。西施若解倾吴国,越国亡来又是。
咏怀古迹(其三) 教案,标签:高二语文教学设计方案,http://www.89xue.com
七、补充,鉴赏咏史诗的三步骤。 1、所描写的古人、往事是怎样的。(弄清史实) 2、为什么要描写古人的这段往事?诗人在诗中表现什么态度?(体悟感情) 3、这种态度用什么方法表达?(分析技巧) 学以致用:   西施滩            崔道融 宰嚭亡吴国, 西施陷恶名。  浣纱春水急, 似有不平声。          西 施        罗 隐 家国兴亡自有时,吴人何苦怨西施。西施若解倾吴国,越国亡来又是谁。   1、两首诗都针对“红颜祸水”这一传统的历史观念,为西施反案,但立意有深浅之别。请作简要分析。 2、两首诗的作者在表达自己的观点态度时,所用的手法各有特色,请结合两首诗的三、四句作简要赏析。     明确: 1、崔道融的诗同情西施,为西施个人鸣不平,立意较浅。 罗隐的诗写出了“家国兴亡自有时”的自然规律,立意较深。   2、崔诗“浣纱春水急, 似有不平声。” (借景抒情、比喻) 刘诗“西施若解倾吴国,越国亡来又是谁。”(对比、反问)                     教学后记      

 

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