摘要：2．教师具体而简要地记录学生当堂表现：－能够记住第13课中6个动物单词的学生有多少人？记住其中5个的有多少人？记住其中4个的有多少人? 记住3个以下的有多少人？－积极参与说唱活动的学生有多少人?－能给全班同学表演说唱的学生有多少人?－特别踊跃地作出话语反应的学生有多少人?3．本课对学生掌握学习内容的情况的评定方法：－请学生一边唱歌谣一边用手指相应的图。教师进行现场记录。－利用动物头饰，教师组织学生扮演不同的动物，以group work的形式表演歌谣。教师进行现场记录。－利用动物头饰，学生表演B部分的猜人游戏。教师进行现场记录。 上一页 [1] [2] 。
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2．教师具体而简要地记录学生当堂表现：
－能够记住第13课中6个动物单词的学生有多少人？记住其中5个的有多少人？记住其中4个的有多少人? 记住3个以下的有多少人？
－积极参与说唱活动的学生有多少人?
－能给全班同学表演说唱的学生有多少人?
－特别踊跃地作出话语反应的学生有多少人?
3．本课对学生掌握学习内容的情况的评定方法：
－请学生一边唱歌谣一边用手指相应的图。教师进行现场记录。
－利用动物头饰，教师组织学生扮演不同的动物，以group work的形式表演歌谣。教师进行现场记录。
－利用动物头饰，学生表演B部分的猜人游戏。教师进行现场记录。
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