一年级英语上册Unit 6 教学设计
一、学习目标:
1.提高学生对各种英语学习的兴趣。
2.学生了解并正确使用“Who is he/she? He/she is…”询问他人并能作出正确回答。
3.自由快乐地哼唱所学歌曲;学会sleeping, laughing, singing等几个常做动作的英语表达方法。
二、教学重点及难点:
灵活运用“Who is he/she? He/she is…”句型,并询问他人并能作出正确回答。
三、教具准备:
攀登英语碟片 小贴画 苹果贴画
四、教学过程:
(一)预热环节:warm-up(5分钟)
1. Play a game:
全班排成一队做敲门游戏,扣住的同学当门…
2. Let’s sing a song: follow me
选两个小组上台表演歌曲,并及时评价小组的表演。
(二)歌曲童谣:song and chants(5分钟)
1.Listen and repeat:(apple tree)。
选一、两组上台表演,并及时评价小组的表演。
2.Follow : (apple tree)
选一、两组上台表演,并及时评价小组的表演。
3.Play a game :(circling and singing game )
Choose two groups to play the game and singing “apple tree”。
(三)日常英语:Everyday English(15分钟)
1.Listen and repeat。
Who is she/he? He is Andy ……
跟着光碟上的内容,重复练习以上几句口语。
2.Group work:Ask and answer in pairs。
同桌互相练习。
3.Perform:
选几组同学上台表演。
4.Play the game: Guess who is she/he?
两名同学一组,老师随即抽班中一名同学上台,并和蒙眼同学打招呼,蒙眼同学猜猜他是谁?
(四)动画英语:Cartoon English(10分钟)
1. watch and listen.
一名同学拿着小印章给认真看的同学盖印章。
2. listen and repeat.
要大声重复所说英语句子。
3. listen and singing the song.
边听边重复歌曲的内容。
(五)总结:Sum-up(5分钟)
1.小组评价:
The winner group get three stars,……
2.队员评价:
自己把小组得的奖画在自己的评价纸上。