【知识结构透视】
组 成 对 比 定性分析和定量 定量分析
分析相结合
(定性分析)
【单元目标聚焦】
1.知识与技能
(1).认识溶解现象,知道溶液、溶剂、溶质等概念。
(2).知道水是重要的溶剂,酒精、汽油等也是常见的溶剂。
(3).知道一些常见的乳化现象。
(4).探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化。
(5).了解饱和溶液的涵义。
(6).了解溶解度的涵义,初步学会绘制和查阅溶解度曲线
(7).掌握一种溶液组成的表示方法-------溶质的质量分数,能进行溶质质量分数的简单计算。
(8).初步学会配制一定质量分数的溶液。
(9).能进行溶质质量分数和化学方程式混合的简单综合计算。
2.过程与方法
(1).让学生在实验探究中学习科学和科学实验的方法,练习观察、记录、分析实验现象。
(2).运用科学探究的方法理解饱和溶液与不饱和溶液的涵义,并通过实验探究了解"饱和"与"不饱和"的相对性。
(3).通过溶质质量分数的简单计算,使学生掌握基本的解题方法,提高学生的解题能力。
(4).通过练习一定质量分数溶液的配制,使学生掌握溶液配制的基本步骤。
不错哦 (5).通过溶质质量分数以及其和化学方程式混合的简单计算,使学生掌握基本的解题方法,提高学生的解题能力。
3.情感态度与价值观
(1).知道溶液是一类重要的物质,在生产和生活中有着重要的应用。并用所学的知识解决一些生活中的常见问题,树立学知识、用知识的正确观念。
(2).通过溶解度的学习,让学生关注与溶解度有关的日常现象,如:鱼池缺氧和增氧等,感受化学对改善生活和促进社会发展的积极作用。
(3).让学生在练习计算的过程中,了解溶液与生产、生活的广泛联系,了解学习化学的最终目标是为社会服务。
【重点、难点扫描】
本单元教学的重点:
1.建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者之间的关系。
2.如何引导学生从微观角度分析溶解过程中的放热和吸热现象。
3.建立饱和溶液和溶解度的概念
4.溶液的溶质质量分数的概念和简单的计算以及配制一定溶质质量分数的溶液。
5.溶液的溶质质量分数简单的计算以及溶质质量分数和化学方程式混合的综合计算。
本单元教学的难点:
1.建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者之间的关系。
2.乳化和溶解的区别。
3.如何引导学生从微观角度分析溶解过程中的放热和吸热现象
4.溶解度概念的形成。
5.溶液的溶质质量分数的概念的引入。
6.溶液的溶质质量分数和化学方程式混合的综合计算
【单元学情分析】
1.本单元的课题1、2的相关内容与现实生活联系紧密,容易引起学生的学习兴趣,我们要充分把握这一点,多让学生把日常生活中的经验拿到课堂,以此来促进教与学的双边互动。
2.对于本单元出现的一些微观角度来理解宏观现象,学生有一定的难度,一则由于前面出现过《物质构成的奥秘》的知识属于微观知识基础,要加以引导,再者要借助多种教学手段,采取恰当的方式来帮助学生理解。例如:可以借助多媒体软件把微观粒子之间的结合方式宏观化,便于学生理解和接受。
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