《声音的长短》教学案例

《声音的长短》教学案例,标签：一年级音乐教学设计方案,http://www.89xue.com

课题

声音的长短

课时

1

课型

新授

目的
要求

l．引导学生通过聆听、模仿生活中的声音，发现声音是有长短的。
2. 引导学生倾心地聆听、模仿，培养模仿能力、表现能力和合作能力。
3．激发学生学习音乐的兴趣和积极性。

重点

体会和感受声音的长短

难点

三声部的合作练习

关键

通过学生的聆听和模仿感受声音的长短

教具

头饰、图片、录音机、打击乐器

板书
设计

声音的长短

教学内容

教师的引导

学生活动

教学说明

一、组织教学

师：今天老师和大家到大森林去玩好吗？

二、新课学习

1．师：大家扮演的小动物真可爱，老师还给大家带来了许多好朋友，你猜猜它们是谁？能模仿吗？

2．师：你还想模仿准的声音？

3．师：小花猫的声音和小鸭子的声音有什么不同？小鸭子和小鸡的声音有什么不同？

4. 师：好，那么，老师有一个建议，你觉得你扮演的小动物声音长就坐到左边，你觉得声音短就坐到右边好吗？开始行动。

5. 师：看，老师送的礼物（打击乐器），你来敲一敲，它们怎么来表现长音和短音？

6. 师：下面，我们来做一个小游戏，长音我们找一个小动物做代表（小花猫），短音找一个（小鸡）。好，老师手里的小音符哪一个表现小花猫好些？哪一个表现小鸡好些？（出示节奏谱）

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