教学内容|：
学唱《大树妈妈》
教学目标：
2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演.
3.利用探究、分析法使学生理解掌握八分休止符的时值与意义。
3.指导学生用正确的呼吸方法唱好歌曲，激发学生对大自然热爱之情。
教学重难点:
重点：学会演唱歌曲《大树妈妈》
难点：正确演唱好后八分休止，做到音断气不断。
教学准备：录音机、钢琴
授课时间：
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
再次复习歌曲《我和小树来比赛》说一说情绪。
导入：
师：同学们说的真好，今天我给大家讲一个故事。有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手臂上，大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔、多么好听。小鸟幸福的笑了。
二．学唱新歌：
1.师范唱，体会歌曲。
2.请同学们轻轻摇动身体随着伴奏为小鸟唱摇篮曲晃动身体
3.情绪体会，比较和前一首歌《我和小树来比赛》，有什么不一样？
师：大树妈妈的怀抱又温暖又安全，有很多小鸟都想飞到它的怀抱里，
4、请学生跟着音乐轻声哼唱歌曲。
5、分句模唱法解决难点。
6、完整跟师的琴唱歌唱，记忆歌词。
7、师反馈教学效果（强调休止符）
8、让学生感受歌曲的特点（轻柔）
师：大树妈妈轻柔的唱这歌，小鸟们睡着了，那我们应该怎样唱这首歌呀
9、学生跟琴用轻柔的声音演唱歌曲。
10．边表演边演唱。
三．师小结：
今天我们学习了《大树妈妈》一课，知道鸟儿离不开树林，不仅如此，我们人类更离不开绿色。有了它们我们的空气才更加清新，今天我们用歌声、舞蹈赞美了他。
四.拓展：
师：在大树妈妈的摇篮里，小鸟感到很幸福，如果这时候有人要砍伐大树妈妈，你是小鸟，你会怎么想，会怎么做？
师：所以我们要爱护树木，爱护大自然，相信在大家的保护下，大树妈妈一定会长得更加茂盛，小鸟们会更加幸福、快乐，让我们和小鸟一起唱起来，跳起来结束今天的音乐课吧。
第二课时总第 课时
教学内容
唱：小宝宝睡着了
听：唱给妈妈的摇篮曲
教学目标：
1、感悟到母亲的温情与慈爱，懂得尊敬长辈、关爱他人是美好的品质。
2、乐于参加歌表演、音乐游戏等生动活泼的音乐学习活动。
3、能熟练有感情的演唱歌曲。并能用自己喜爱的表达方式来表现歌曲的情绪。
教学重点：
学唱《小宝宝睡着了》
教学准备：录音机、钢琴
授课时间：
教学过程：
一．情景导入 ：
1、 师故事导入：星星睡了，小鸟不叫了，虫儿也不唱歌了，小宝宝呀也不睡着了，听谁又在唱歌。
2、放录音伴奏本曲。将学生带进宁静安祥的气氛中去。
二．学唱《小宝宝睡着了》：
1．小朋友，你听出来这首曲子是几拍子吗？
教师范唱，学生再次随教师拍三拍子，体会情绪。
师：你听了这歌有什么感觉？
2.随音乐，师生表现宁静的夜晚。
3、师生接唱
4、歌曲处理，辨别应该用哪种方式演唱最合适。
5．学生表演唱，分角色唱。
三．听《唱给妈妈的摇篮曲》
师： 三月八日 是妇女节，我们的妈妈用爱抚育我们长大，我们打算用什么来回报妈妈的爱呢？
生交流。
师：你还知道那些赞美妈妈的歌？生交流。
师：妈妈为我们操劳了这么久，每天都做那么多事情，那么辛苦。你们愿意给妈妈唱首摇篮曲吗？让我们来听一听，音乐里的小朋友是怎么唱的！
听赏：1.歌曲中唱了些啥？表达了怎样的感情？
2、复听歌曲：让学生边听边即兴表演简单的动作