二年级上册《萤火虫》教学设计

摘要：4．请一位学生上台在黑板上把写有唱名的灯笼排列出多组旋律线，如：s m m m d m d d d m等，其余同学在下面有节奏地、有音高地唱出来，并辅以手势作出反应。5．教师按书上所列四种组合，分别用钢琴弹奏出来，同学们尽快用手势作出反应。6．教师用手势表示音的走向，学生唱出音名，也可请一名学生上台做手势，其余的学生唱。不错哦7．教师小结：通过这一练习，我们了解了唱名，并知道按一定音高可排列出优美的旋律线。除了书上的四种排列，我们还能怎样排列？（启发学生回答s f m r d并练习）8．聆听《萤火虫》音乐，双手模仿萤火虫扇动翅膀的动作，跟随旋律起伏，用手势来表示音高的走向。四、小结师：无私的萤火虫们要到别的地方去。