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三年级上册 蜗牛与黄鹂鸟 教学设计

[07-18 00:27:41]   来源:http://www.89xue.com  三年级音乐教学设计   阅读:9503
摘要:教学目标:学唱歌曲并有表情地演唱、表演,并从中受到思想上的启迪和教育。教学准备:《蜗牛与黄鹂鸟》mp3、flash形式的MTV、曲谱、电子琴。教学重、难点:真正深入角色的演唱,从而达到在感受音乐美的同时自然而然地受到深刻的思想教育。教学关键:蜗牛与黄鹂鸟角色特点及品质的分析与演唱的有机结合。教学过程:随《蜗牛与黄鹂鸟》进入教室座好,随老师做动作,用身体动作来感受歌曲欢快的情绪。熟悉旋律不错哦1.“老师给你带来了两个小动物,一个是蜗牛,一个是黄鹂鸟。请你听一听老师弹得是哪一个?请用你的动作告诉老师,如果是蜗牛就请你学蜗牛爬,如果是黄鹂鸟就请你学小鸟飞。”师用铜管在低音区慢速弹奏《蜗牛与黄鹂鸟。
三年级上册 蜗牛与黄鹂鸟 教学设计,标签:三年级音乐教学设计方案,http://www.89xue.com

教学目标:学唱歌曲并有表情地演唱、表演,并从中受到思想上的启迪和教育。

教学准备:《蜗牛与黄鹂鸟》mp3、flash形式的MTV、曲谱、电子琴。

教学重、难点:真正深入角色的演唱,从而达到在感受音乐美的同时自然而然地受到深刻的思想教育。

教学关键:蜗牛与黄鹂鸟角色特点及品质的分析与演唱的有机结合。

教学过程:

随《蜗牛与黄鹂鸟》进入教室座好,随老师做动作,用身体动作来感受歌曲欢快的情绪。

熟悉旋律


不错哦 1.“老师给你带来了两个小动物,一个是蜗牛,一个是黄鹂鸟。请你听一听老师弹得是哪一个?请用你的动作告诉老师,如果是蜗牛就请你学蜗牛爬,如果是黄鹂鸟就请你学小鸟飞。”

师用铜管在低音区慢速弹奏《蜗牛与黄鹂鸟》,生随着旋律学着蜗牛缓慢的爬行。

师用木琴在高音区快速弹奏《蜗牛与黄鹂鸟》生随着旋律学着黄鹂鸟灵活的飞舞。

2.“同学们听得非常好,下面我们来比一比谁的耳朵最灵?”

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