教学目标：
1．通过对自行车结构、功能的初步认识，指导学生设计自行车的草图，并用绘画的方式来创作自行车。
2．引导学生富有创意的运用各种绘画手段来表现自行车，在创作与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思。
3．通过讨论交流，相互启发，培养学生的自主学习能力和创新精神。
教学重点：掌握自行车的基本构造，并设计一辆具有更多功能的未来自行车。
教学难点：学生创新思维的拓展和未来自行车的设计及表现方法。
课前准备：
1．教师准备教具：收集自行车的历史材料、各种自行车的图片资料、课件、哆啦A梦道具。
2．学生准备学具：油画棒、彩色笔、图画纸。
课堂教学：
一、引导阶段：
1．老师向小朋友介绍一个老朋友──自行车，并由哆啦A梦带领小朋友回到两百年前去参观那时的自行车王国。（课件演示）
德国 德赖斯发明
英国 斯塔利发明
英国 雷诺发明
（注：图片来源于百度搜索网站）
2．说一说：请小朋友通过观察，说一说十九世纪自行车王国里的三兄弟各有什么特点呢？
3．找一找：小朋友和老师一起找一找，现在的自行车王国多了哪些成员，师课件演示欣赏图片。
4．揭示课题—第十四课《我设计的自行车》
二、探索阶段
1．学生根据前一环节欣赏的图片来发现自行车最基本的结构，师根据学生回答示范画出自行车基本结构。
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