地球表面的地形3

6、小组汇报交流，课件给出山脉、平原、丘陵、等地形及其特点和图片资料。

（三）、动手建立模型，进一步加深对地形特点的认识

1、欣赏不同的地形图片。（让学生在欣赏过程中感受大自然的美，为建立不同地形模型做铺垫。）

2、交流感受，引出话题：同学们想不想自己动手做地形的模型呢？（激发学生的兴趣）

3、小组讨论选择一种地形，交流活动注意事项。

4、小组活动，教师巡视给予指导。

5、展示交流，相互评价

（设计说明：新知探究这一部分，围绕借助地球仪、中国地形图、动手建立地形图模型这一主线来完成教学。让学生在这种开放式的探究活动中学会利用工具来探究，掌握探究方法，在交流活动中学习地形的知识，通过课件的辅助教学来拓展学生的知识面，让学生在这种动态交流与活动中更加深刻的理解知识、运用知识。）

三、全课小结，进行拓展

1、今天这堂课，你学到了什么？

2、关于地球的表面，你还想知道什么？

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