（２）加强教研、层层推进。学校工作以教学工作为中心，教学工作以课堂教学为重点，我们认真分析教材、研究教法、精心设计教学过程，充分利用多媒体等现代化教学手段，扎实抓好基础，突出教学重点，努力打造新课改理念下的高效课堂：坚持集体备课、有计划地开展学科带头人或教研组长的示范课或观摩课，让同科教师参与听课、评课，广泛交流教学经验；坚持教学改革的正确导向，以课题研究为龙头，以教研为先导，以新课改为契机，开展“课内比教学”评比，促进广大教师树立正确的人才观、教学观和质量观。努力整合全校优质教学资源，深入发掘典型的课例，发挥其示范作用；坚持“广泛发动，由上而下，逐级评比，择优推荐”的比教学原则，做好优质课的交流和推广工作；建立每位教师“课内比教学”档案，及时收集各位教师比教学的教案，听课、评课记录，量化评价表和“课内比教学”工作总结及体会，严格管理，促进交流。闸口镇中心学校在今年来接受了市、县教科所的九个微型课题的研究，四月份公安县教科所在闸口镇中心学校成功的举行了“百年校树感怀”“田源现象”“寄宿制学校宿舍文化建设对留守儿童的影响”三个课题的结题仪式。全县中小学教科研干部到此观摩，使我镇教科研工作在全县起到了带头和辐射作用。
（３）健全机制，严格考核。各学校教研组统一制定“课内比教学”工作计划，做到了月有工作重点，周有工作安排，把“课内比教学”工作与“打造高效课堂”的实际活动有机地结合起来。以“明确目标、落实责任、完善制度、严明奖惩”的管理理念为纲，本着以职定责
《“喜迎十八大，争创新业绩”工作汇报材料》出自：www.89xue.comwww.89xue.com，以责定标的原则，实施分层管理，分级分组负责，人人参与，整体推进，确保质量。校长、分管教学的副校长和科教处人员坚持深入课堂参加听课、评课活动，将比教学工作与课题研究融合起来，使广大教师体会到“教育无止境，追求无穷期”。将“课内比教学”工作作为平台，认真总结反思、找出不足，不断吸纳借鉴，博采众长，取长补短，勇于创新，让学校成为教师成长的摇篮。
四、深入推进“治庸问责”工作，狠抓能力作风建设。
学校是非政府职能部门，是育人场所，所以，我们始终把“治庸问责”同师德教育结合起来，同学风、教风、和校风建设结合起来。实践证明这种结合是十分成功的。闸口镇中心学校为深入开展“治庸问责”工作，完成好自查整改阶段的工作任务，召开了教师专题民主生活会，自4月16日开始利用一周的时间召开“治庸问责、问计献策、共商发展”的意见征求座谈会，深入实际调查了解领导班子队伍中、个人工作中存在的不足与学校整体管理存在的问题。并梳理问题，拿出整改措施针对性整改收到了一定的效果。为了坚决制止教师乱办班、乱补课、滥订滥发教辅资料的违规行为，进一步纠正行业不正之风，维护正常教育教学秩序。4月25日，闸口镇中心学校多措并举治“三乱”。抓宣传，营造氛围，学校将《闸口镇中小学教师从教的有关规定》印发到每一位教师手中，组织全体教师学习《闸口镇中心学校关于治理“三乱”的方案》，印发1300份《告家长书》，让师生、家长明明白白。抓自查，明确问题，学校印发了60余份自查报告，要求教师对照自查，针对个别教师存在的问题进行诫勉谈话。抓签订“军令状”，加强约束，学校与每位教师签订《闸口镇中心学校治理乱办班、乱补课、滥订滥发教辅资料承诺书》，加强纪律和政策的约束，培养我校教师的高尚师德。
今后，我们将进一步扎实工作，用优异的成绩迎接党的“十八大”胜利召开。 《“喜迎十八大，争创新业绩”工作汇报材料(第2页)》出自：www.89xue.com