我们为了让成长中的孩子们体形端正，同时拥有一笔好字，创新地开设了形体训练课和写字课，使孩子们落落大方，站坐有样，从小有气质、有风度。写字更是培养孩子一生受用的精神财富，另外每月一主题的节日活动，如：三月份的读书节，四月份的英语节，五月份的感恩节，六月份的艺术节，十月份体育节，十一月份数学节，十二月份说话节，现在我们举办陶艺、美术、空竹、篮球、田径、葫芦丝、舞蹈、书法、计算机动漫、围棋、手风琴等13个兴趣班，全员参与，全面发展，通过各类活动为孩子们成才提供展示舞台，体会成功的快乐。“腹有诗书气自华”学校还开展了颂读经典诗文活动，每周推出二首，要求全体同学背会，同时将诵读与其他活动结合起来，拓展延伸，学生在六年时间要求熟背160首古诗词，并能学以致用，出口成章，那将是一笔取之不尽用之不竭的财富。我们为了落实“2+1”项目，将活动引进课程，器乐引进课堂，真正落实大课间活动，让孩子从小学会两项体育技能，一项音乐特长，成为一生受用的财富。
第三部分狠抓抓好传统教学，促进教育教学全面改革
教学改革不是对传统教学的彻底摒弃，而是在继承中创新，对传统教学中的弊端加以革除，对科学的东西加以继承发扬，并进行改革创新。第四小学正是在继承和创新中与时俱进、大胆改革，狠抓常规教学，努力构建高校课堂，才使学校的发展和教育教学质量始终走在全旗同类学校前列。
首先，转变理念，转换角色，促进教育改革。学校通过组织教师进行理论学习，外出参观，参加省市旗有关教研活动。校内通过公开课、示范课、研讨课等教研活动，使教师和学生的角色发生了根本性的改变：一是变学生被动地听为主动地学，体现出学生的主体地位，让学生参与教学的全过程，做学习的主人；二是变教师“主演” 《在20xx年教育局督导验收学校会上的汇报材料》出自：www.89xue.com网
www.89xue.com 为主导，做教学的组织者、参与者和引导者，鼓励学生自主学习；三是变师生“上下级”关系为平等、合作的“朋友”关系，师生共同参与，共同释疑。第二、在教学过程中保护学生良好的兴趣和爱好，注重培养学生的创新精神。要求教师处理好“特”和“全”的关系，即：坚持面向全体和全面提高的原则，做到既要全面兼顾，又要注重发展个性，使学生学有所长，真正实现全面提高学生综合素质，为学生终身发展奠定基础的培养目标。第三、课程开设齐全，教学管理规范。从一年级起即开器乐课和形体训练课，所有科目都有专职教师任课。学生在校时间短，课业负担轻，孩子们学得轻松愉快，生动活泼；教师教学勇于创新，富有特色，学生综合素质全旗一流。第四、始终把学生的发展和健康成长放在第一位。教师注重学困生的转化，既不单纯按分数给学生排名次，更不把分数作为学生评选的唯一尺度。学校始终坚持了教育性原则、正面评价原则、爱心原则和激励性原则，变单纯的考试为综合考评，制定了详细的综合考评实施办法。教师评语亲切、富有激励性、针对性和引导性。考核方法灵活，可根据学生的要求进行多次补考，直到学生对自己的成绩满意为止。考试与考核实行了等级制。在对学生表彰和奖励上，学校不仅扩大了表彰人数，而且在表彰项目上，除按要求评选出旗级“优秀少先队员”、“好学生标兵”外，还要求班主任尽力发现和表彰学生的闪光点和个人特长，如“环保小卫士”、“学雷锋小标兵”、“遵纪小模范”、“文明小使者”、“学习进步明显奖”“普通话标兵”等等，由各班根据班级实际进行评选，学校统一进行单项奖励
这些考核和评价方法极大地提高了学生的学习积极性，保护了学生的自尊心，对教育教学质量的提高和学校管理都起到了积极的作用。
第四部分强化课题研究，不断提升教改科研水平
教育科研对于教育改革和创新具有极其重要的引领作用，一个学校的教科研水平是其办学水平的重要标志。基于这一认识，第四小学经过几年的努力，实现了从传统教学到科研创新的基本转型。教师走上了从经验型到学者型的专业化成长道路。一年来，学校坚持集体备课并取得了显著成效，学校按同学科划分教研小组，由学校统一安排教研时间，各教研小组根据本学科的教学实际，确立本组的教研课题，中层以上领导深入到各组参加教研活动。学校每学期都要举行公开课、示范课、和研讨课活动，组织教师积极参加市教研室举行的校际教研活动和省市有关优（www.89xue.com）质课评比活动，组织专门力量进行校本研训，要求教师每周写一篇我的教育故事，周一例会进行案例分享，每学期写出5篇有质量的教学反思等。这些教研活动的开展，使学校的教研工作呈现出蓬勃发展的态势，教师的教科研能力得到了大幅提升，许多教科研经验得到了专家的肯定，在旗教研室举办的各届示范小学课堂教学竞赛中，我校均取得好成绩。
第五部分存在的问题
师资队伍建设。雇员教师多，教师不稳定。
20xx-11-2 《在20xx年教育局督导验收学校会上的汇报材料(第2页)》出自：www.89xue.com网
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