四、以科普文体为协奏曲，引导未成年人健康向上的生活习惯。举办了“水乡行”科教活动，组织青少年实地考察，访问沿河居民，参观水厂，参观排污中心，游环城河，使青少年了解水资料情况及绍兴水源污染现状和原因，并通过座谈，提出建议，书写体会文章，进行宣传，清除沿河垃圾劳动等，充分认识到保护水资源，保护河道重要性，使科教与公德有机结合。同时，还组织开展了收集废旧电池、健康生活知识讲座等教育活动，并让青少年进行社区公益劳动，得到锻炼。同时，通过丰富多彩的文体系列活动，如举办棋类、球类比赛等等，寓教于乐，使广大青少年养成良好的科学生活习惯，远离网吧等不良场所。
此外，社区还利用帮教队伍，关心未成年人学习生活，关注他们的健康成长情况，对他们及时进行教育帮助。如家住××花园20-101室的××，今年17岁，父母都是聋哑人，家里条件较困难，由于存在自卑心理，成绩也越来越差，初中未毕业，而且在社会上交了一些不三不四的人，社区知道后，为了不让他走上邪路，多次找他谈心，动之以情，晓之以理。并根据家庭的实际困难，为他在报纸上刊登了求助启示，收到了有些好心人的捐款、捐物。社区经过多方协调，终于为他在××电脑培训中心申请了电脑培训，学得了一门技术，同时也解决了他的基本生活问题。又如我们×××55号台门寿某，其母亲是外地人，没有工作，父亲在台门口摆些蔬菜摊来维持生活，寿某在小学里有小偷小摸的行为，当我们了解到这一情况后，主动到他家里谈心，谈学习情况。根据他家里的实际困难，经过社区多方联系，市商业银行与他结成了对子，从而在生活上给予了较大的帮助，并在思想上给予了正确的引导。如今他已改掉了小偷小摸的行为，成绩也在不断提高，受到了老师与同学的好评。
以上这些汇报，是×××社区对未成年教育的粗浅探索，还有待于进一步在活动创新、队伍建设、载体设计等许多方面改进和提高，希望各位领导帮助指导，使×××社区未成年教育能得到更好地开展。
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