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贯彻落实全省教育工作会议精神的自查汇报

[10-16 19:30:49]   来源:http://www.89xue.com  工作汇报   阅读:90
摘要: 6、加强社会治安综合治理,为青少年学生健康成长创造良好的环境。安全、管理和质量是学校普遍面临的三大课题,特别是安全工作我们始终紧抓不放,具体突出“四个抓”:一是强化教育,抓意识培养;二是深入督查,抓有患必治;三是密切协作,抓综合治理;四是立足长效,抓持之以恒,做到“四个一”:构建一张网络、打造一支队伍、完善一套制度、形成一种氛围。现在全区学校正在深入开展“文明平安校园”的创建活动,校内环境育人的氛围大为改观,校园周边环境也得到明显改善。 7、社会弱势群体得到有效帮扶。为使区内适龄儿童都能接受义务教育,教育局以发放“助学券”为主要手段,建立长效温暖解困机制,全力为贫困家庭和弱势群体子女就学开辟“绿色通。
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   6、加强社会治安综合治理,为青少年学生健康成长创造良好的环境。安全、管理和质量是学校普遍面临的三大课题,特别是安全工作我们始终紧抓不放,具体突出“四个抓”:一是强化教育,抓意识培养;二是深入督查,抓有患必治;三是密切协作,抓综合治理;四是立足长效,抓持之以恒,做到“四个一”:构建一张网络、打造一支队伍、完善一套制度、形成一种氛围。现在全区学校正在深入开展“文明平安校园”的创建活动,校内环境育人的氛围大为改观,校园周边环境也得到明显改善。
   7、社会弱势群体得到有效帮扶。为使区内适龄儿童都能接受义务教育,教育局以发放“助学券”为主要手段,建立长效温暖解困机制,全力为贫困家庭和弱势群体子女就学开辟“绿色通道”,取得明显效果,基本实现“不让一个孩子因贫失学”的“控流”目标。教育局先后出台了《**区城乡困难家庭子女教育救助制度的实施办法(暂行)》、《**区特殊困难家庭子女就读救助办法(暂行)》、《关于农村低保家庭子女教育救助实施办法》以及《**区中小学生重病住院医疗红十字会爱心互助金管理办法》等一系列文件,从制度层面上加以规范。同时强化政府的主导性,调动方方面面捐资助学的积极性,努力拓宽扶贫济困的经费来源。区政府每年从财政预算内安排专项资金100万元,将其中的50万元划拨给教育局,用于救助义务教育阶段低保家庭和特殊困难家庭子女就学。我区有特殊学校1所,教育局对该校学生就学完全采取“两免一补”的办法,经费由市、区财政承担。另外,区妇联、区政协、关工委、退教协会、区红十字会等社会团体,有关企事业单位、个人,尤其是全区中小学校在经费十分困难的情况下,每年都以学校“爱心助学”基金的形式,帮助困难学生。据不

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www.89xue.com 完全统计,今年共帮扶录取本科贫困大学生41名,低保家庭学生2709名,特殊困难生3192名,少数民族贫困生16名,残疾贫困生25名,计5983名,资助金额达125万元。外来民工子女可在8所区内中小学自主选择,并与本地学生享受同等待遇。
   三、**教育情况及面临的困难
   在上级主管部门和区委、区政府领导下,教育局围绕年初既定的工作目标和思路,以省教育工作会议精神为指导,集中精力,狠抓落实,很好的完成了各项任务。特别是抓长远发展,以开发园区教育配套工程和“六有”工程为标志的重点项目建设取得突破性进展;抓内涵发展,教学为中心的要求得到很好的落实,素质教育质量尤其是高考成绩取得突破性提高;抓统筹发展,在坚持依法治教、建设“和谐**”方面也取得了突破性成果。
   目前,全区有教职工近万名,在校学生11万多人,中小学校近百所,其中高级中学7所,初级中学27所,小学63所,职业学校3所;另有成人学校22所,幼儿园50所,进修学校和特殊学校各1所,民办学校8所,各类技工学校、培训机构近20所。经过多年的努力和近几年的创建,学校办学水平和发展标杆不断提升,现达到四星、三星级高级中学各1所,全国重点职业学校1所;省级示范初中22所、实验小学8所、成人学校5所、示范园3所。到去年底,全区所有建制镇都成功创建成江苏省教育现代化先进镇,各级各类学校创建为市级以上重点、示范、实验学校的总比例已近九成。现在,我们全区有市名校长9名,市名教师1名,特级教师8名,市、区级学科带头人80名,青年教学标兵121名,区骨干教师277名,硕士研究生67名;专任教师学历达标率幼儿园为93%,小学为99%,初中为97%,高中为91.3%,其中小学教师大专率达45.2%,初中教师本科率为54.8%。全区3至6周岁幼儿入园率93%,小学、初中、高中入学率分别为100%、99.8%、90%,成人教育年培训10万人次以上。全区小学生综合素质测评合格率达98%,初中生毕业升学考试合格率达97%以上,高考本科录取连续三年突破千人关,今年再以绝对数1420人位列全市前列,被各级各类高校录取的最终人数突破3200人。
   实现科教兴区和“两个率先”目标,我们有信心;但同时,我们也清醒地认识到教育面临的矛盾、挑战和困难:教育发展速度加快与教育投入不足的矛盾日益突出;教师队伍总量充足但学科结构失衡的矛盾在有些学校表现明显;群众对教育质量的高期望值与教育发展现状不平衡的矛盾仍然较大。少数校长、老师一时还不能适应实施素质教育的要求,法制观念淡薄,教育仍面临着新旧观念的挑战;素质教育的培养目标在相当长的时间内仍然将受到应试教育手段的不断挑战。部分教师不同程度存在着师德与师能危机;新时期以安全为重点的学校管理难度加大,学生思想道德教育受到来自方方面面“负文化”的冲击;问题学生(如孤儿、单亲、留守、富有与贫苦家庭子女等)的有效管理以及心理健康教育等都面临着巨大的困难。
    
    
   

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