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某中学2017年度文明单位建设汇报材料

[05-15 14:50:43]   来源:http://www.89xue.com  工作汇报   阅读:90
摘要:学校公开办事程序,作出廉政承诺,特别是对于学校人事调动,编班排课、学校购物和财务开支等工作,力求做到严密规范,做到公平、公正、公开。如果是重大的事,如人事调整、重大经济支出、学校建设,要经行政会议反复讨论后决定,促进了学校领导作风建设制度化和规范化,通过党内外民主评议党员干部,领导个个优秀。2、加强党组织建设,发挥党员的先锋模范作用。在党建工作中,学校党支部始终把党员教育和发挥党支部的战斗堡垒作用及党员的先锋模范作用作为思想政治工作的核心内容来抓。2005年度,学校党支部以先进性教育活动为契机,进一步加强了党的基层组织建设。学校党员以身作则,率先垂范,凡是要求群众做到的,党员干部首先做到。学校党支部按计划召开党员。
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学校公开办事程序,作出廉政承诺,特别是对于学校人事调动,编班排课、学校购物和财务开支等工作,力求做到严密规范,做到公平、公正、公开。如果是重大的事,如人事调整、重大经济支出、学校建设,要经行政会议反复讨论后决定,促进了学校领导作风建设制度化和规范化,通过党内外民主评议党员干部,领导个个优秀。
2、加强党组织建设,发挥党员的先锋模范作用。
在党建工作中,学校党支部始终把党员教育和发挥党支部的战斗堡垒作用及党员的先锋模范作用作为思想政治工作的核心内容来抓。2005年度,学校党支部以先进性教育活动为契机,进一步加强了党的基层组织建设。学校党员以身作则,率先垂范,凡是要求群众做到的,党员干部首先做到。学校党支部按计划召开党员大会,定期开展党内民主生活会,广泛收集教职工意见。学校实行校务公开制度,充分听取党内外群众的意见,做到作风民主,实事求是,调动全体教

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www.89xue.com 职工的积极性,使全体教职工为学校的长足发展划献计献策。
今年我校党建工作重点抓了保持共产党员先进性教育活动。我校的先进性集中教育活动,从2005年7月开始至11月基本结束。通过学习动员、分析评议、整改提高三个阶段的扎实工作,我校广大党员的思想受到了一次深刻的洗礼,同时,充分发挥广大党员的先锋模范作用,调动全校教职工的积极性,促进我校朝着更高目标前进,为实现我校强校升位的奋斗目标作出贡献。
3、加强教职工队伍建设,发挥教师的主导作用。
(1)重道尚德,切实加强师德建设工作。
“教育大计,教师为本,教师大计,师德为本”。学校为造就一批高素质的教师队伍,采取了一系列扎实有效的措施提高教师的师德水平。一是树立忧患意识,激发教师的内在驱动力。忧国忧民是知识分子的一个优良传统。一个人有了忧患意识便能不计较个人得失,风雨同舟,奋力拼搏。因此我校把树立忧患意识,作为建设一支高水平教师队伍的前提条件。利用开校典礼、平时的周前会,校长亲自对教师进行形势与任务的分析引导,消除了教师自由散乱的思想和对前途悲观失望的情绪,将全校教职工的思想统一到学校建设和发展上来,人人都有了一种危机感和紧迫感。使来自四面八方,各有千秋的教师队伍拧成一股绳,劲往一处使、心往一处想。大家认识到,校荣我荣、校耻我耻。只有学校这个大家的兴旺,才能有小家的安康,只有将小我的发展与学校的发展联系在一起才能真正发展。二是加强教育法律法规学习,制定教师行为规范。教师依法执教是完成本职工作的前提,也是最根本的教师职业道德规范。我校一方面组织教师学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》和教育主管部门关于加强师德建设的各种文件等,另一方面把对教师的日常行为管理、思想管理和制度建设结合起来,建立一整套规章制度,如《教学工作管理办法》、《教职工工作制度》、《班级常规管理考核评比细则》、《安全责任制》、《科任教师职责》等。这些制度对于教师的工作均有一定的督促作用。三是与全体教职工签订师德师风建设责任书,学年之初,学校就与全体教职工签订了《师德师风目标责任书》。以责任书的形式,严格要求教师重道尚德,恪守师德规范。四是全体教师庄严宣誓。每期开学典礼上,全体教职员工均要在国旗下庄严宣誓:“我作为一个人民教师,一定要严格师德师风规范,认真履行教师职责,教书育人,管理育人、服务育人,尊重学生价格,关心爱护每一个学生健康成长,绝不体罚和变相体罚学生、侮辱学生,绝不辜负家长和全社会对我的信任。
(2)加大校本培训力度,不断提高教师的思想认识水平和业务工作能力。
①搞好任课教师的新课程理论的学习教育工作,以便使他们尽快理解新课标、领会新教材,掌握新教法,适应新课程改革新形势的需要,并按照上级的要求对这些教师进行了“合格课”的验收工作,使教师们的业务水平有了很大提高。
②鼓励支持教师学历达标。我校现有专任教师148位,其中具有本科学历的教师140人,占专任教师的94.5%。
③积极组织、精心选拔中青年教师参加省、市、县各类业务培训、经验交流、教学教研活动,培养自已的骨干教师。

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