信息和教育资源建设是教育信息化的核心；资源共享是信息技术教学的最基本特征之一。因此建立丰富的资源库，为教师备课、上课及学生自主学习创造条件尤为重要。目前学校已着手开展这方面工作，准备率先从建立健全中考题库开始，以便能真正发挥校园网络优势，将大量可用资源放入校园网的资源库中，通过信息技术资源库使教师和学生充分利用免费资源，从而大大方便教师教学和学生学习。
4、加强职业教育信息化建设已在全校内达成共识。
教育信息化是在教育教学和教育管理中广泛运用现代信息技术，提高教育教学效率，全面推进素质教育，为实现教育现代化服务，为全省国民经济和社会发展培养大批创造性人才的过程。教育信息化是教育现代化最为鲜明的时代特征，也是当代推进教育现代化的重要基础和条件。职中上至校长，下到学生都已有了一个初步的认识，那就是现代教育就是信息化教育。现在我校的教师应用信息技术的能力普遍较高，能够将计算机、多媒体和网络技术应用于教育、教学、管理和研究的许多环节。
《职中职业教育信息化建设情况汇报》出自：www.89xue.com网
www.89xue.com 三、面临的问题。
1、重点是资金投入问题。
现代化教育、信息化教育都需要投入大量资金，这是发展职业教育信息化建设非常敏感的话题，我校建成校园网历时6年，几经周折，共投入资金70多万元，到目前应付给施工部门的资金还有欠债。20xx年6月，职中拿出了《中等职业教育发展规划（20xx—20xx年）》，内容主要是建立职教实训基地，将学校后面47.5亩土地征取过来扩建校园、修建职业教育实训综合大楼，投资预计500万元，如此大的数额将是制约职业教育信息化建设最大的“瓶颈”问题。
2、一少部分教师对教育信息化认识不够。
不少教师仍沉湎于传统的教育教学手段，即使有了一些信息技术方面的设备设施也不用，使之束之高阁，成为摆设。教师对教育信息化认识不够，不敢大胆尝试，过分依赖传统的教学方法，对先进的教学理论认识不足，给信息技术的推动带来了一定的阻力。即便有了先进的设施也只发挥出极少的功能如打字，游戏等。
3、教师最基本的信息技术能力还不够非常普及。
职业教育信息化建设的核心是应用，信息技术应用的关键是教师。如果教师对信息化技术的应用意识不强，应用能力不高，职业学校的信息化就很难推进。教师最基本的信息技术能力，包括计算机的使用能力、网络的使用能力、网络环境下资源的检索、技术和信息资源与课程的整合能力等，这方面的培训需要进一步加强。
4、教育信息化建设的过程中存在“重建设，轻应用”的现象。
近几年来我校教育信息化的建设相对比较完备，但也普遍存在着“重建设，轻应用”的现象。不能充分发挥现有信息技术装备的功能，浪费了较多的信息技术资源。对教师的培训、内部的资源配置及建设、应用平台的建设等不够重视，对设备的利用率不是太高，只有计算机专业的学生在用，其他专业的学生和教师接触比较少。与此同时，真正意义上的校园网尚未建成，目前只是仅仅接入了“英特网”而已。
5、掌握信息技术教育工作的教师相对的些缺乏。
进行信息技术教育工作的教师缺乏是影响职业学校教育信息化发展的关键因素之一。职业学校的教师除从事计算机教学的教师外，其他教师也应掌握基本的信息技术知识和与本专业有关的计算机知识，这样才能有效的发挥学校现有的信息技术设备的相关作用，才能将信息技术引入专业课堂，激发学生的学习兴趣，不断提高学生的学习效果。
四、职业教育信息化建设的规划与设想。
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