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2017年上级领导来我市残联调研的工作汇报

[05-15 14:50:43]   来源:http://www.89xue.com  工作汇报   阅读:90
摘要: 9、自身队伍建设得到加强。加强了机关内部管理,制定党风廉政建设责任制,为残疾人事业发展提供组织保证。按“一岗双责”工作要求,机关各科室实行目标管理,提高对科室考核的科学性与针对性。充分发挥机关党支部的战斗堡垒作用,增强干部职工的责任意识、服务意识、大局意识,加强对于部职工的教育,提高干部职工“投身改革、服务残疾人”的主动性。 四、目前工作存在的几个突出问题 一是发挥基层残联作用和服务残疾人意识有待加强。有些工作市残联不应该包办代替,有些需要下面基层残联做工作的,要先说明情况、解释清楚,协调处理好上下级残联关系。二是基层残联组织建设没有完全实现上下衔接。铁山区残联与民政部门合署办公,经费没有单列。
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   9、自身队伍建设得到加强。加强了机关内部管理,制定党风廉政建设责任制,为残疾人事业发展提供组织保证。按“一岗双责”工作要求,机关各科室实行目标管理,提高对科室考核的科学性与针对性。充分发挥机关党支部的战斗堡垒作用,增强干部职工的责任意识、服务意识、大局意识,加强对于部职工的教育,提高干部职工“投身改革、服务残疾人”的主动性。
   四、目前工作存在的几个突出问题
   一是发挥基层残联作用和服务残疾人意识有待加强。有些工作市残联不应该包办代替,有些需要下面基层残联做工作的,要先说明情况、解释清楚,协调处理好上下级残联关系。二是基层残联组织建设没有完全实现上下衔接。铁山区残联与民政部门合署办公,经费没有单列,理事长还是兼职,从长远看不利于残疾人事业的发展。三是扶助残疾人优惠政策落实不到位。《扶助残疾人暂行规定》实施细则、城市二级盲及下肢残疾人免费乘车解决阻力较大。四是福利企业在申报、审批工作中环节较多,税费减免优惠政策的成本偏高,维护残疾合法权益难度加大。五是困扰残疾人事业发展的经费不足问题尤为突出。基层残联办公经费、事业经费捉襟见肘、严重影响了残疾人事业的发展进程。
   五、二00六年主要工作设想
   二00六年主要工作的思路是:突出以加快我市残疾人基础设施建设为重点,做好市残疾人康复教育活动中心的前期准备工作。以创建社区康复、职业培训、信访维权、福利产业为内容,形成我市地方工作特色。以残疾人组织网络和残疾人人才建设为载体,形成残疾人事业与全市经济社会发展相适应、与残疾人日益增长的文化需求相协调的人文环境,促进残疾人与健全人的社会大融合,全面推进残疾人各项工作。
   1、开展第二次全国残疾人抽样调查工作。根据我省2005年9月召开的第二次全国残疾人抽样调查工作会议精神,我市被抽中作为一级抽样单位。为此,一是要加强领导,成立黄石市残疾人抽样调查领导小组;二是要落实经费,调查所需经费列入政府明年财政预算;三是要加强宣传,为第二次残疾人抽样调查创造良好的舆论环境。四是要做好残疾人抽样调查具体日常工作,组建残疾人抽样调查队,全面完成省残联各项抽样调查规定的任务。
   2、加强残工委秘书处的工作。加强与市政府残工委成员单位的工作联系,充分发挥残工委的议事协调作用。研究协调残疾人工作中重大问题,保持与各残工委成员的工作联系,积极主动向各位委员宣传残疾人政策,及时召开有关会议,通报情况。
   3、以“全国助残日”活动为主题,会同市人大、市政协、市法制办联合开展“二法二令”的执法大检查。围绕残疾人教育、就业、扶贫解困、社会救助、税费减免、权益保障等专题,检查各职能部门落实各项优惠政策的力度。
 

《20xx年上级领导来我市残联调研的工作汇报(第3页)》出自:www.89xue.com网
www.89xue.com  4、继续贯彻执行省政府145号令,把分散按比例就业工作努力向农村个体企业延伸,使农村残疾人与城市残疾人一道共同发展。加强对残疾人保障金使用监督,利用国家赋予残疾人事业各种优惠政策,举办第三届全市残疾人就业招聘洽谈会,积极扩大残疾人就业面,提高残疾人就业率。
   5、将残疾人扶贫纳入各级政府大扶贫范围,加大农村贫困残疾人扶贫的落实力度。认真贯彻省政府51号文件精神,形成我市扶助贫困残疾人的长效工作机制,认真落实我市扶贫工作“四个十工程”,从机构、职责、任务、政策、经费等方面扎扎实实为贫困残疾人解决生产、生活上存在的一些具体问题。
   6、加大扶残助学与培训的工作力度。会同教育部门在全市中、小学开展随班就读的情况摸底。继继续做好残疾学生高考录取工作,使高考录取率达到95%以上,逐步提高我扶残助学奖励标准,完善对残疾学生奖励资助办法。对贫困残疾学生实行“两免一补”的扶助政策,把全市残疾学生全部纳入微机管理。
   进一步做好“扶残助学”和“盲童入学”等项目,使“三类儿童”随班就读率达到85%以上。研究解决当前我市三所特教学校存在的困难与问题,推进全市特殊教育的发展。

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