4、多种形式并举，确保学习质量。一是领导带头学。先进性教育活动开展之初，市委明确各党委（工委、总支）书记是先进性教育活动的第一责任人，各级党员领导干部必须先学一步，深学一层，引带全员。活动开展以来，市委常委都能以一个普通党员的身份，自觉参加所在支部的教育活动，自觉记学习笔记。春节前后，每位市委常委分别深入联系点对先进性教育和谋划全年工作思路进行了面对面指导1次。特别是市委书记×××同志带头到所包的联系点--××讲党课以后，市委常委和各级领导干部深受鼓舞，纷纷来到各自联系点，人均做专题报告1次，讲党课1次以上。二是集中培训学。各党委（工委、总支）妥善处理工学矛盾，确保集中学习时间，重点学习了《保持共产党员先进性教育读本》、《党章》等。参学党委（工委、总支）分别对所属党支部书记进行了一次集中培训，各党支部平均开展集中 《向先进性教育活动督导组的情况汇报提纲》出自：www.89xue.com网
www.89xue.com 学习12次。三是专题讨论学。各支部结全自身行业特点，围绕“为什么要开展党员先进性教育”、“什么是党员先进性”、“新时期保持共产党员先进性的具体要求”和“怎样把保持共产党员先进性体现在推进××跨越式发展上来”等开展了专题讨论，澄清模糊认识，找准自身定位。一些党组织通过讨论提出了体现行业和岗位特点的共产党员保持先进性的具体要求。地税局党总支结合行业特点提出了包括政治、思想、组织、作风、业务、工作、纪律、生活八个方面的要求。四是典型带动学。先后组织了×××先进事迹报告会，×月×日，组织全市党员收看了×××先进事迹报告会，他们的先进事迹，深深感染了全市党员干部，增强了党员干部在平凡岗位做出不平凡业绩的信心和动力。同时注重用身边事感召身边人，选树了城建战线的尖兵××、教书育人的园丁××、公道正派的组工干部××、廉洁勤政的领导干部××等一批先进性教育学习典型。五是分类指导学。为了搞好不同类型、不同行业、不同文化程度党员的学习教育，采取讨论交流、专题辅导、电化教育、典型示范等灵活多样的方法，增强了学习的针对性和实效性。文化程度较高的党员，除了通读规定的学习材料外，精读重点学习篇目；文化程度较低的党员由党支部及指导组帮助学习，领会基本精神；对离退休的党员就近组织学习小组；本人不在家的党员邮寄学习资料，要求回寄学习心得。公安局党委根据离退休党员比例较大的实际，指派一名班子成员负责与这些党员联系，主动做思想工作，退休党员都签订参加先进性教育的责任书，有98%以上的党员克服了困难，参加了动员会和集中学习。
5、开展主题实践活动，创新学习载体。坚持把开展特色鲜明的主题实践活动，作为深化教育活动的重要抓手。一是深化认识市情，确定全市载体。中央、省委做出开展先进性教育活动的意见后，我们紧紧抓住机遇，把这次教育活动作为凝心聚力、解决××发展动力不足、主体不足问题的强大动力，在重新审视市情、赴外地学习考察基础上，确定了××的奋斗目标。围绕这一目标，提出了“我为跨越式发展当先锋”的主题实践活动，为全市先进性教育活动确定了有效载体。二是根据基层党委特点，创建行业载体。在全市确定总体实践主题活动的基础上，××个参学党委结合本行业实际，全部创建了各具特色的主题实践活动。如公安局党委开展了“向任长霞同志学习，做执法为民典范”活动，并在窗口单位提出了“三亮、三树、三做”要求。三是结合部门业务职能，创新支部载体。各基层支部结合本单位业务实际和本支部党员实际情况，分别创建了更加具体的活动形式。市人民医院开展“创建百姓放心医院”活动，目前，开展教育活动的×××个支部中，有60%已形成主题实践活动意见或提出创意。市先进性教育活动办公室在××个党委之间、×××个支部之间展开了“比看”活动，看谁的主题活动更能体现本行业特点、看谁把学习教育与中心工作结合得更紧密、看谁的活动更能体现先进性、时代性和创造性，找到实实在在的结合点。
6、突出解决实际问题，增强学习实效。坚持以让群众得利益为落脚点，把征求意见、解决问题贯穿了学习始终。一是把征求意见作为起点，增强学习针对性。二是畅通意见征集渠道，做到边学边改。三是围绕全市大局征求意见，集中民智谋发展。
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