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关于教师职业道德建设情况的调研报告

[05-09 20:02:42]   来源:http://www.89xue.com  调研报告   阅读:90
摘要: 密州学村教师臧运莲,母亲生病住院,她都没请一天假,没耽误一节课,晚自习下课后到医院陪床都带着学生的试卷在病床前批阅,致使自己也累病了,但她忍着病痛上课,2003年高考一结束就住进了医院,她任组长的高三生物组全体教师工作能拼上、豁上,在2002—2003学年度潍坊市期中、期末、三月、四月统考中生物有效上线率四次名列全市第一。 密州街道教师刘加平,夫妻俩都担任毕业班的数学课教学,心里一心装着学生,顾不上照顾自己的孩子,女儿的双休日大多是跟随父母在学校的办公室里度过的,连晚自习孩子也时常陪着,有时孩子趴在办公桌上就睡着了。1998年他任班主任的毕业班有25人考入重点中学,2003年他教的班。
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       密州学村教师臧运莲,母亲生病住院,她都没请一天假,没耽误一节课,晚自习下课后到医院陪床都带着学生的试卷在病床前批阅,致使自己也累病了,但她忍着病痛上课,2003年高考一结束就住进了医院,她任组长的高三生物组全体教师工作能拼上、豁上,在2002—2003学年度潍坊市期中、期末、三月、四月统考中生物有效上线率四次名列全市第一。
       密州街道教师刘加平,夫妻俩都担任毕业班的数学课教学,心里一心装着学生,顾不上照顾自己的孩子,女儿的双休日大多是跟随父母在学校的办公室里度过的,连晚自习孩子也时常陪着,有时孩子趴在办公桌上就睡着了。1998年他任班主任的毕业班有25人考入重点中学,2003年他教的班有17人考入重点中学,数学成绩列全街道第一名,妻子所教班级的数学成绩列大华学校第一名,夫妻俩的敬业精神和突出成绩受到领导和老师们的一致好评。
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《关于教师职业道德建设情况的调研报告》出自:www.89xue.com网
www.89xue.com p;   桃林乡小学教师苑秀花,学生刘光莲家中生活特别困难,冬天穿不上袜子,苑老师把自己的袜子和棉鞋送给了她;学生马世娟因家境贫寒辍学,在多次动员无果的情况下,苑老师向其家长郑重承诺:只要孩子上学,今后的书费、杂费全由她负责,家长特别感动,将孩子送回了学校。多年来她的教学成绩在全乡名列前茅,连续20年被评为乡优秀教师或模范班主任,4次被评为市优秀教师或师德标兵,并被评为潍坊市优秀班主任。
       实验小学老师刘焕梅,学生病了她掏钱看医生,学生吐了她亲自打扫,学生腹泻便在裤子里,她把学生的内裤洗净、烤干;舜王街道的张术花老师,带领学生十年如一日照顾村里的孤寡老人,社会反响很好;百尺河镇教师钟春梅,冬天为学生熬姜汤、熏醋,夏天为学生准备好凉开水;实验中学教师隋海华、王刚、刘国涛自2002年11月开始资助家庭困难学生辛会军,每人每月30元,滕凤芹老师知道后,也于2003年12月加入了资助的行列;贾悦镇教师郭夕玲,曾连续4年护送学生过河,连续几年资助单亲学生郭木香,直至其上完小学;郝戈庄镇的王成毅老师,学生刘祥波因压力过大得了失眠症,王老师将其领到家里进行开导,一同吃睡,细心照顾,并把自己的衣物送给他,最终治好了他的失眠症。……
       像这样的典型教师还有许多,他们的爱岗敬业和忘我奉献,影响和带动了整个教师群体,广大教师的积极性和主动性被激发出来,变“要我干”为“我要干”,一心扑在工作上,追求一流的教学成绩和育人质量,使我市教育质量稳步上升。
       (二)当前我市教师职业道德方面存在的问题和不足
       在看到主流的同时,我们也毋庸讳言,由于教师队伍比较庞大,思想道德素质参差不齐,加之各学校对这项工作的认识不同、抓这项工作的力度和措施不同,使各类学校的教师职业道德水平和存在问题也不尽相同,尤其是受市场经济和社会上拜金主义、享乐主义等不良风气的影响,出现了一些与《中小学教师职业道德规范》相违背的问题。
       1、认识不到位。目前,全市广大教育干部的安全、质量意识不断提高,对师德建设的重要性认识的还不够。普遍认为,抓安全、抓质量是硬任务,每时每刻都不能松动,而师德建设是软任务,是间歇性的工作,见效慢,致使师德建设工作不能深入开展,不能持之以恒。
       2、工作不平衡。一是乡镇学校和城区学校不平衡。二是义务教育段和高中段学校不平衡。三是乡镇间不平衡。去年底舜王街道组织党委政府成员、站所负责人、人大代表、政协委员、支部书记等评议镇直部门,在被评议的35个单位中中心校获得第一名,103个部门和村庄共评出“特别贡献奖”(最高奖)3个,中心校是其中之一;枳沟镇中心校、瓦店镇中心校在本镇行业部门评议中分别获第一名、第二名;吕标镇中心校、朱解镇中心校在人大代表评议行业部门中均获得第一名;百尺河镇中心校、辛兴镇中心校、桃园乡中心校去年底在本乡镇党委政府表彰的先进单位中排名第一;昌城镇中心校被评为全镇十佳单位之一。这些单位在完成教育教学任务的同时,师德建设工作也取得了明显成效,得到了社会的公认。

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