在党建工作中，我们要努力创造认真学习的风气，民主讨论的风气，积极探索的风气，求真务实的风气。在组织上形成制度：制定学习计划，采用集体学、自学、研究、讨论、观看录像、演讲等形式，丰富学习的内容。由党总支和支部委员构成的中心组要坚持先学、学深的原则，要在“学”字上求“深”，在“研”字上求“实”，在“学”、“研”结合上求“新”，真正达到用理论来指导工作的目的。要积极争取设立党员活动室，并充分发挥党员活动室的阵地作用，创造条件争取资料准备和环境布置，力争配齐“三个一百”，即一百本关于党史党章的理论书籍、一百部爱国主义影片、一百首爱国主义革命歌曲。利用这个阵地，通过党员民主生活会，组织学生党员、入党积极分子学习党史党章知识，定期组织党员观看爱国主义题材影片，并要求在观看后的每次支部会议中大家都会畅谈自己的观后感，这将会给党员学习党史党章创造了一个良好的氛围，促使党员加深对党的认识。
（二）、保持共产党员先进性，树立“带头型”学生党员形象，践行科学发展观
目前，我院学生党员102人，当中有87人获得过奖学金，65人担任过学生干部，40人通过英语四级，没有人有违纪情况。其中连续获得三次以上特等奖学金的党员有1名，积极参加各类竞赛、大赛和考证的党员达到60人，其中获奖的有18人。
作为在校学生党员，他们是否都能努力学习自己的专业知识，自觉提高自身的政治理论素质，提高自身的综合素质，始终坚持为共产主义而奋斗终身的信念；是否能带动其他同学向党组织靠拢，维护党的利益，积极树立“带头型”学生党员形象是我们必须着力解决的问题。
因此，我们党总支必须要对党员学生增强“信念意识、责任意识、先进意识、奉献意识”等四种先进性意识教育，充分发挥学生党员先进模范作用。要每月设立一次党员活动日，组织党员开展一些相关活动，并积极利用主题生活会、社会实践教育、优秀党员事迹学习以及党的知识竞赛、演讲和辩论等各种形式在思想政治、知识学习、寝室管理、日常管理、人文修养等五个方面得到提高。通过开展保持党员先进性教育活动和科学发展观学习实践活动，通过党员民主评议、表彰先进、查找问题、增强党员意识，发挥党员先锋模范作用，营造和形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围。
（三）、分析问题找出原因，理清思路提高成效
1、我们学生党员组织发展和教育管理存在重“硬件”轻“软件”和重“发展”轻“教育”的现象
在发展党员上，眼光往往过分地“盯”住学生的“硬件” 《党建调研报告 党建为核心, 育人为根本》出自：www.89xue.com网
www.89xue.com ——学习成绩是否优秀，有无补考，英语四级是否通过，是否评过“三好学生”、“优秀学生干部”，是否学生干部等等，把这些作为首要因素来考虑。而对学生的“软件”——党性、政治觉悟、政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力等等，未能给予高度重视，没有很好地重视发展党员“重在政治表现”这个原则。
学生入党，组织上是一生一次，思想上是一生一世。学生入党后，并非是“万事大吉”了，要保持其先锋模范作用，必须加以严格的教育管理，避免其“入党前争气，入党后松气”。以往我们支部工作的重点就是放在发展党员上，党员的教育管理缺乏有效的措施。
2、部分学生的入党动机有实用主义倾向
我们了解到当前我院大部分大学生的成才追求比较强烈，主要体现在四个方面，一是入党愿望上、二是在专业技能培养和认证考试上、三是争当各级学生干部上、四是强健体魄、勇于竞争上，都比较重视自身价值的实现。但是也发现，有少数大学生入党动机有实用主义倾向。集中表现在为了毕业时找工作（如考公务员）或升学需要。对此，我们也对原因作了分析，发现近几年用人单位对人才素质的要求越来越高，学生党员越来越受到青睐，包括外资企业。这对在校大学生产生了很大的影响，其积极的一面是激励更多的优秀大学生努力争取加入党组织，同时，也不可避免地使一部分学生把入党作为今后择业的砝码，因此部分同学入党动机中存在“实用主义”倾向。因此，要加强理想信念教育和正确引导，解决大学生的思想价值取向问题，确定个性教育思想，关注政治方向，有助于大学生树立科学的人生观、价值观。
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