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市中小学生思想道德状况的调查报告

[10-16 19:25:17]   来源:http://www.89xue.com  调查报告   阅读:90
摘要: 排在第三位的是文化体育类书刊,占17.3%。通过访谈了解到,学生关心的主要是新闻、逸闻、杂谈、时评等项内容,其中男生多爱看体育类的书报,女生多爱看娱乐界的歌星、影星的信息。各类明星们的懒散、玩世不恭的形象在孩子们眼中成为了一种时尚,犯小错误,缺乏纪律性,随便、懒惰不被视为谴责的对象,而被视为一种风度,一种美。许多学生努力不当听话的孩子,太听话了在同伴们面前抬不起头,这是用防御式、堵塞式教育不能解决的问题。这既是一种盲从,又是对传统教育过分约束的一种对抗。爱读漫画和文体报刊的学生比例合计达47%,说明现在的学生已经没有耐心读大部头的书籍和需要深入思考领会的内容,他们阅读是快餐式的,把读书当娱乐,更喜欢短小、。
市中小学生思想道德状况的调查报告,标签:调查报告范文,http://www.89xue.com
     排在第三位的是文化体育类书刊,占17.3%。通过访谈了解到,学生关心的主要是新闻、逸闻、杂谈、时评等项内容,其中男生多爱看体育类的书报,女生多爱看娱乐界的歌星、影星的信息。各类明星们的懒散、玩世不恭的形象在孩子们眼中成为了一种时尚,犯小错误,缺乏纪律性,随便、懒惰不被视为谴责的对象,而被视为一种风度,一种美。许多学生努力不当听话的孩子,太听话了在同伴们面前抬不起头,这是用防御式、堵塞式教育不能解决的问题。这既是一种盲从,又是对传统教育过分约束的一种对抗。爱读漫画和文体报刊的学生比例合计达47%,说明现在的学生已经没有耐心读大部头的书籍和需要深入思考领会的内容,他们阅读是快餐式的,把读书当娱乐,更喜欢短小、直观、轻松、愉快的内容。
     喜爱武侠、言情小说的人虽然也占一定比例,但早已不如前几年那样人数众多。那些书太长,太费心思。金庸的小说和美国的大片、日本的漫画比起来,还显得太过优雅,不够刺激。琼瑶言情小说中描绘的浪漫情节对现在的孩子来说太老套,远没有f4的做法生猛、鲜活。在金庸和琼瑶的作品里我们还能感受到一些中国古典文化的馨香,但在日本漫画和垃圾快餐中学生只能得到感官的刺激。因此,指导学生学会阅读,学会思索是一项十分重要的工作。
     2、不同年龄段的学生阅读兴趣有很大的差别。
     把不同年龄段的学生爱读的书籍分类绘制成图表,会得到一组混乱的曲线(如表十九)。小学生最爱看漫画,学习类的书籍只能屈居第二。一上中学,二者的比例就发生急剧的变化

《市中小学生思想道德状况的调查报告(第5页)》出自:www.89xue.com网
www.89xue.com ,读漫画书的人数从40.9%跌到21.5%,读学习方面书籍的人数则从34.9%上升到41.8%。到了高中这种状况又有微小的变化,但读学习方面书籍的人数还是最多。
     孩子们对文化体育的关心却是与日俱增,武侠小说的爱好者始终保持在12%左右。小学生不懂言情,初中生看此类书籍的人数最多,到了高中人数又略有回落。
     4、农村学生迷武侠,城市学生爱文体。
     从表二十中可以看出,城市学生喜欢阅读问题类书刊的学生明显高于农村,城市信息畅通,许多市民都有读报的习惯,徐州的《晚报》、《晨报》都有相当规模的读者群,许多孩子也有读报的习惯。学生最爱看的就是文化、体育的版面。农村信息相对闭塞,学生读报人数远小于城市,因而对文体新闻的关心程度不如城市。但他们看武侠小说的人数比率较城市学生稍高。
     5、网络离学生的距离还很远。
     随着社会的发展网络已经渗透到人们生活的各个方面,它既是了解信息的重要渠道,又是人们相互间交流的平台。网络的使用以日渐成为现代公民的必备技能。互联网为青少年提供了求知和学习的广阔园地;有助于拓宽思路、开阔视野,加强学生之间的交流和沟通,增强他们的社会参与度,开发学生内在的潜能。
     调查显示,我市还有近一半的学生从未接触过网络,这和教育现代化的发展趋势是不相称的,偶尔上网的孩子占40%,他们中多数是在计算机课上接触过一两回,这两项比例加起来占87%,应该讲网络离徐州市中小学生的距离还有很远。
     这主要和徐州经济的发展有关,目前学生家庭拥有电脑的比例还很低,家庭上网的比例更低。许多乡村中小学还没有供学生上网学习的条件。城市学校虽然配备了电脑室,但仅攻教学使用,学生没有机会在学校自由上网。
     目前家长、老师对学生上网大多持否定态度,视网络为洪水猛兽。谈起网络,马上就想到“游戏+聊天+se情”,媒体也经常“告诫”学生要远离网络。这也是学生接触网络机会较少的重要原因。其实网络只是一种工具,孩子接触网络并非坏事,关键看怎样引导孩子科学地使用它。对孩子玩电脑、上网,正确的态度应该是:既有支持,又有约束。孩子特别渴求新知识,网络世界里也有许多知识在等待着他们去汲取。但青少年自控力差、分辨能力弱,家长和教师有责任引导他们跨过"聊天+游戏"的坎,让他们在网络中汲取营养,健康成长。

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