党员教师学习十八大体会：用“公平”与“实干”托起明天教育的辉煌
20xx年11月8日中国共产党第十八届人民代表大会在京召开，此次大会高举中国特色社会主义伟大旗帜，回顾过往，继往开来，翻开了中国特色社会主义事业的新篇章。胡锦涛主席在大会上所做的十八大报告，描绘了全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图，为党和国家事业的进一步发展确定了目标、指明了方向、提供了行动指南。
身为一名党员教师，我一直在关注、学习和努力践行着十八大的有关精神。教育作为社会建设总布置中的一项重要的民生工程，在十八大中也得到了高度的重视。
回首昔日，瞩望未来，中国教育的发展需要更加开放、公平的土壤，需要强大的实干型教学、管理人才，需要各级各类部门的通力合作……
一、 公平是教育发展的基石
党的十八大报告重申“努力办好人民满意的教育”，一方面，继续落实教育优先发展的战略地位、积极推动各级各类教育事业协调发展；另一方面，要把提高质量、促进公平作为重要任务。因此促进公平，将是国家接来很长一段时期的一项重要教育政策。
接受良好的教育是公民的责任与义务，更是每一位公民圆梦的舞台。试想，如果每个人所接受的教育因家庭贫富而有高低、因财富多少而有先后、因户籍的所在地的不同而被人为地割裂，入校招生变成“拼爹拼妈”，又怎么能办好人民满意的教育？
可喜的是，国家近年来一直都在致力于这方面问题的解决，如：十六大之后加大对农村学校的资金投入和师范生服务西部的政策倾斜，十七大之后实现的全民义务教育学杂费的减免工程，十八大又进一步提出了今后要以基本公共教育服务均等化为目标，不断扩大和切实保障基本的教育机会公平等，这些利好政策表示了党中央在解决教育公平问题上的巨大决心。
大力促进教育公平的需要做到权利公平、机会公平、环境公平。公民公平享有受教育的权利，梦想之舟才能起航；公民公平享受均等的教学资源，梦想之舟才有划浆；公民公平享有竞争的机会，梦想之舟才有动力。如果说前两次的代表大会更关注的是资金的投入和环境的改善的话，十八大最大的不同就是从机会公平、制度公平的层面对促进教育公平提出了更高的要求，近期各地纷纷出台的异地高考政策，就是一个很利好的信号。
其实，教育公平问题，有时并不是单凭资金就能解决的。如何从“软条件”方面彻底根除“ 偏好绵上添花，不愿雪中送炭”的工作思路，为各类学校提供公平公正的学习与发展的机会，期待政府和各级教育行政部门能做出更大的努力。我想，也只要国家与地方各级部门口径一致，共同努力，通力合作，“学有所教”才不会变成一纸空话。
二、缔造教育的辉煌需要“实干”的教育环境
从全面建设小康社会，到全面建成小康社会的目标，昭示着全党对中国特色社会主义建设的雄心与壮志；从三位一体、四位一体到如今的五位一体的总体布局的变化，反映了我党对社会主义建设规律在实践和认识上的不断深化；从提出夺取中国特色社会主义新胜利必须牢牢把握的八项基本要求，到新一届领导传递出来的“中国声音”，体现了全党在全面提高党的建设科学化水平的决心与毅力。一群实干型国家领导人脱“官气”、去“派头”给中国政坛吹来一股新风，这是民主社会发展进步的表现。
回顾过往，教育领域，有多少活动，是真正跟育人有关？(www.89xue.com)有多少通知的是一切从简？又有多少的会议是短、实、新？学校教育中的“形式主义”、“政绩工程”是否少见？……
教育需要做实事，实干方能出成绩。中国共产党中央总书记习近平同志到国家博物馆参观《复兴之路》基本陈列时提出的“空谈误国，实干兴邦”的警醒，值得到我们的警醒！期待十八大自上而下的“改进工作作风、密切联系群众”八项具体举措，能在我们教育行当里，也能刮起一股精简工作会议、改进通知文风，打造“短、实、新、效”的教育工作体系之东风。
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