作为个体，司法者也在实用、功利、个人理想和社会理想之间寻求平衡。他也需要激励和约束。“不告不理”的被动、“等腰三角”式的中立以及生杀予夺的大权，只是人们能够看到的表象和感性认识。我们只有理性地认识了法律，才能理性地看待法官。恩格斯说:一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。法律是一门社会科学，也是应用科学，自有其规律；而法官的活动和工作成果，可以说是思想领域的一种产品，这种产品不同于标准化大生产下的普通产品有可以物理量化、可以直观测量的质量标准。然而是否就没有标准，最根本的标准是什么？就是“法律”。因为它够客观，够广泛，够权威；来之于民，公示于众；人人可以对照，可以运用，可以监督。而法官只不过是维护公平正义的一个环节。去做一件事，叫“工作”，而做好一件事，就叫“艺术”。法官最大的责任，就是把“天下之公器”变为“人民之自然”，就是运用其法律知识的积淀和司法实践的经验，提高适用法律的水平，更加“充分发挥法律的教育功能，把庭审作为法制教育的课堂，把法律文书作为法制宣传的载体”，做到“辩法析理，胜败皆服”,以”求客观规律之真”。要实现公平与效率的工作主题，达到艺术的境界，需要我们付出艰辛的努力。时代要求法官不但要努力成为一名专家，还要专精一门，触类旁通，成为“杂家”。一名合格的法官必须有厚实的文化底蕴，广泛的知识积累。渊博的知识既可以提高一个人的内涵和修养，又是胜任法官工作的重要基础。一名法官如果仅有满腔热情，而没有过硬的业务本领，就难以保证案件的质量，就会出现差错甚至造成不良后果。这时再谈忠于职守便没有了实际意义。这需要我们不断地学习、思考和实践。
理想总在未来，而我们必须在现实的矛盾中前行。我欣赏的口号是：聚精会神搞建设，一心一意谋发展。与大家共勉。
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