她是一个热情似火的女孩。活泼，开朗，自信，充满朝气。
他是一个冰冷如水的男孩。内敛，文静，平和，无人问津。
同学们都说他们是水火不相容，谁知开学后的一次排座位竟让他们成了同桌。
开朗的女孩首先打破沉默，向男孩伸出手：“你好！”男孩却盯着桌面，迟迟不敢抬起头来，剩下女孩的手还在半空中挥荡，好不尴尬。
半晌男孩才伸出手来：“你……你好。”
“你是教师子女吗？我听说咱们班有一半的人都是呢！”女孩一脸友好的笑容。
“不……不知道。”男孩支支吾吾。
“你毕业分数是多少，能告诉我吗？”
“不……不知道。”男孩依旧埋着头。
“我原来是二十一小的。你呢？”
男孩仍然回答不知道。
女孩懵了，暗自思忖：真是一问三不知啊。男孩这般回答，竟让一向能言大方的她一时间窘了起来。
时间如流水般飞逝，转眼间到了期末。
女孩发现男孩几乎从不主动和别人交谈，下课了就默默地在自己的位置上演算习题。一次课间，男孩指着一道地理题，第一次主动开口问女孩：“你……你能给我讲讲这道题么？有些地方我不大明白。”说完不好意思地挠了挠头，又红了脸。“没问题！”正在一旁和同学们谈笑风生的女孩爽快地答应了，耐心地向男孩讲解了这道题。女孩讲得很仔细，男孩听得很专心。末了女孩问：“懂了吗？”男孩微微点了点头，轻声道了句谢。
每次上课老师提出问题后，同学们总是踊跃着争先恐后地举手回答，男孩却从不主动举手，只是在台下默默地将答案轻声地念出来。有一次，老师在黑板上出了一道极深的物理题并说谁做好了请举手。女孩知道物理是男孩的强项，果然，不到5分钟，男孩就将这道题成功地解决了。女孩禁不住问男孩：“为什么不举手？”男孩低着头说：“其实……我……还有一处没弄清楚……”“那为什么不问老师？”“我……我不敢。”
翌日清晨，女孩一大早就来到书店了为男孩精心挑选了一本专门解答疑难的物理资料,还用精致的包装纸包了起来。女孩想，有了这本书后，男孩以后就不会为有问题不敢问而发愁了吧。
到了教室，女孩将书递到男孩手中：“这个，希望能对你有帮助！”说罢莞尔一笑。教室里一片唏嘘，接着就有人怪声怪气地说：“大家看呢，咱班班花给吴严送礼物噢！”“嘻嘻……呵呵……”女孩并不理会，男孩却将书往回推了推，说：“算……算了吧。”女孩只好尴尬地将书收回，然后看了看男孩说：“你怎么这样？”
班里的同学开始传言说女孩喜欢男孩。要不，怎么会送男孩礼物呢。女孩并未做过多的辩解，因为只有女孩自己才知道，她是想用自己的热情与乐观去渐渐打开男孩自闭的心门，去慢慢融化男孩心中久封不化的寒雪。
从此以后，教室里再也见不到女孩给男孩讲题的身影了。他们似乎真的形同陌路，水火不相容了，甚至连见面时同学间最简单的寒喧也没有了。
大家都说，女孩变得冷漠了，不再像以前那样爱跳爱闹了。女孩也觉得自己似乎真的变了。是因为男孩么？女孩突然有一阵沉重的失落感，原本是想帮男孩走出困境，哪知自己却……
直到有一天放学后……
女孩在等地铁时遇见了男孩。本来也只是一如既往的擦肩而过，但这次，男孩却叫住了女孩：“夏雨，你等等。”女孩回转身，男孩将一张纸条塞到女孩手中，然后匆匆跑开了。
女孩望着男孩的背影，拆开了纸条——