关于我爱……的小诗歌
[05-12 19:19:59] 来源:http://www.89xue.com 诗歌 阅读:90次
摘要:关于我爱……的小诗歌浙江省金华市北苑小学 王 聪 指导老师 张洁雯我爱花——爱桃花的娇艳,爱白莲的芬芳,爱秋菊的绚丽,爱梅花的幽香。我爱树——爱杨树的坚毅,爱柏树的雄姿,爱柳树的柔美,爱枫树的浪漫。我爱水——爱小溪轻快的歌谣,爱山泉呢喃的小曲,爱河水迷人的柔情,爱大海广阔的胸怀。我更爱祖国——爱她亮丽多姿的山水,爱她高远明净的天空,爱她五千年的灿烂文化,爱她今天的繁荣和未来的辉煌![童老师的话]小作者掌握了写诗的一些基本规律。比如,懂得运用“比兴”的手法,前三节写“爱花、爱树、爱水”,为全诗的情感基调作了定位,然后在最后一节提升到“爱祖国”的主题上来,水到渠成,自然贴切。比如,懂得诗歌“形式美”的特色,每节都以“。
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关于我爱……的小诗歌
浙江省金华市北苑小学 王 聪 指导老师 张洁雯
我爱花——
爱桃花的娇艳,
爱白莲的芬芳,
爱秋菊的绚丽,
爱梅花的幽香。
我爱树——
爱杨树的坚毅,
爱柏树的雄姿,
爱柳树的柔美,
爱枫树的浪漫。
我爱水——
爱小溪轻快的歌谣,
爱山泉呢喃的小曲,
爱河水迷人的柔情,
爱大海广阔的胸怀。
我更爱祖国——
爱她亮丽多姿的山水,
爱她高远明净的天空,
爱她五千年的灿烂文化,
爱她今天的繁荣和未来的辉煌!
[童老师的话]
小作者掌握了写诗的一些基本规律。比如,懂得运用“比兴”的手法,前三节写“爱花、爱树、爱水”,为全诗的情感基调作了定位,然后在最后一节提升到“爱祖国”的主题上来,水到渠成,自然贴切。比如,懂得诗歌“形式美”的特色,每节都以“我爱——”作引子,然后用四个相同结构的并列句式展开,十分整齐匀称。
建议还可以在“押韵”上“咬文嚼字”一番。诗歌并不一定都要押韵,但我们初学者在这上面花点工夫,对提高诗的品质和自己的遣词造句能力都很有好处。比如第一节,有“芳”“香”押韵,朗读起来就上口得多,可惜其他几节就没有注意这点。其实不是没办法,比如第四节,如果把最后一句挨个词序,改成“爱她今天的昌盛和未来的繁荣”,不是就让“荣”和“空”押韵了么?读读,感觉怎样? 《关于我爱……的小诗歌》出自:www.89xue.com网
关于我爱……的小诗歌
浙江省金华市北苑小学 王 聪 指导老师 张洁雯
我爱花——
爱桃花的娇艳,
爱白莲的芬芳,
爱秋菊的绚丽,
爱梅花的幽香。
我爱树——
爱杨树的坚毅,
爱柏树的雄姿,
爱柳树的柔美,
爱枫树的浪漫。
我爱水——
爱小溪轻快的歌谣,
爱山泉呢喃的小曲,
爱河水迷人的柔情,
爱大海广阔的胸怀。
我更爱祖国——
爱她亮丽多姿的山水,
爱她高远明净的天空,
爱她五千年的灿烂文化,
爱她今天的繁荣和未来的辉煌!
[童老师的话]
小作者掌握了写诗的一些基本规律。比如,懂得运用“比兴”的手法,前三节写“爱花、爱树、爱水”,为全诗的情感基调作了定位,然后在最后一节提升到“爱祖国”的主题上来,水到渠成,自然贴切。比如,懂得诗歌“形式美”的特色,每节都以“我爱——”作引子,然后用四个相同结构的并列句式展开,十分整齐匀称。
建议还可以在“押韵”上“咬文嚼字”一番。诗歌并不一定都要押韵,但我们初学者在这上面花点工夫,对提高诗的品质和自己的遣词造句能力都很有好处。比如第一节,有“芳”“香”押韵,朗读起来就上口得多,可惜其他几节就没有注意这点。其实不是没办法,比如第四节,如果把最后一句挨个词序,改成“爱她今天的昌盛和未来的繁荣”,不是就让“荣”和“空”押韵了么?读读,感觉怎样? 《关于我爱……的小诗歌》出自:www.89xue.com网
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