第二册找规律
[05-16 20:34:52] 来源:http://www.89xue.com 一年级数学教案 阅读:90次
摘要: 谁来当验票员?(请一名学生上台验一验另一学生的“入场券”)——同桌互相验。2. 参加联欢会(1)第一个游戏是“请你跟我做一做”①跟着老师做我做一串有规律的动作,当我停下来的时候,大家就边说“我就跟你这样做”边跟着往下做。② 跟着一名学生做 还有谁能想出跟老师不同的动作?(注:要多重复几次大家才能看得清楚。再来一次。你们能按照它的规律来拍手吗?好,一起来。由你来发号司令。)(2)第二个游戏是“请你跟我摆一摆”(设计规律,摆学具 “△、○、□”) ①跟着老师摆我在上面摆图形,当我停下来的时候,大家就把我接下去要摆的那个图形一起说出来,好吗? ②自己摆一条规律我摆的规律都被大家找到了,你们。
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谁来当验票员?(请一名学生上台验一验另一学生的“入场券”)——同桌互相验。
2. 参加联欢会
(1)第一个游戏是“请你跟我做一做”
①跟着老师做
我做一串有规律的动作,当我停下来的时候,大家就边说“我就跟你这样做”边跟着往下做。
② 跟着一名学生做
还有谁能想出跟老师不同的动作?
(注:要多重复几次大家才能看得清楚。再来一次。你们能按照它的规律来拍手吗?好,一起来。由你来发号司令。)
(2)第二个游戏是“请你跟我摆一摆”(设计规律,摆学具 “△、○、□”)
①跟着老师摆
我在上面摆图形,当我停下来的时候,大家就把我接下去要摆的那个图形一起说
出来,好吗?
②自己摆一条规律
我摆的规律都被大家找到了,你们想自己动动手用学具来摆规律吗?
(小组合作,用各种图形创造一条规律。)
③小组汇报。
师:小朋友真会创造,别的小朋友创造的规律是怎样的呢?大家愿不愿意猜一猜 ,
猜对的有大奖!(生:愿意…)
(请学生在实物投影仪展示作品,自己提问:“小朋友们,你们能猜猜我按什么规律摆的吗?,自己请同学回答,答对的老师给予奖励。)
生1:他是按…
师:(指着一位学生的作品问)老师想用你的作品给大家提个问题,可以吗?(可以)按照他的规律,下一个学具会是什么呢?
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