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第二册找规律

[05-16 20:34:52]   来源:http://www.89xue.com  一年级数学教案   阅读:90
摘要: 谁来当验票员?(请一名学生上台验一验另一学生的“入场券”)——同桌互相验。2. 参加联欢会(1)第一个游戏是“请你跟我做一做”①跟着老师做我做一串有规律的动作,当我停下来的时候,大家就边说“我就跟你这样做”边跟着往下做。② 跟着一名学生做 还有谁能想出跟老师不同的动作?(注:要多重复几次大家才能看得清楚。再来一次。你们能按照它的规律来拍手吗?好,一起来。由你来发号司令。)(2)第二个游戏是“请你跟我摆一摆”(设计规律,摆学具 “△、○、□”) ①跟着老师摆我在上面摆图形,当我停下来的时候,大家就把我接下去要摆的那个图形一起说出来,好吗? ②自己摆一条规律我摆的规律都被大家找到了,你们。
第二册找规律,标签:一年级数学教案模板,http://www.89xue.com

 

 

 

 

谁来当验票员?(请一名学生上台验一验另一学生的“入场券”)——同桌互相验。

2.      参加联欢会

(1)第一个游戏是“请你跟我做一做”

①跟着老师做

我做一串有规律的动作,当我停下来的时候,大家就边说“我就跟你这样做”边跟着往下做。

② 跟着一名学生做

 还有谁能想出跟老师不同的动作?

(注:要多重复几次大家才能看得清楚。再来一次。你们能按照它的规律来拍手吗?好,一起来。由你来发号司令。)

(2)第二个游戏是“请你跟我摆一摆”(设计规律,摆学具 “△、○、□”)

      ①跟着老师摆

我在上面摆图形,当我停下来的时候,大家就把我接下去要摆的那个图形一起说

出来,好吗?

  ②自己摆一条规律

我摆的规律都被大家找到了,你们想自己动动手用学具来摆规律吗?

(小组合作,用各种图形创造一条规律。)

③小组汇报。

  师:小朋友真会创造,别的小朋友创造的规律是怎样的呢?大家愿不愿意猜一猜 ,

猜对的有大奖!(生:愿意…)

 (请学生在实物投影仪展示作品,自己提问:“小朋友们,你们能猜猜我按什么规律摆的吗?,自己请同学回答,答对的老师给予奖励。)

生1:他是按…

师:(指着一位学生的作品问)老师想用你的作品给大家提个问题,可以吗?(可以)按照他的规律,下一个学具会是什么呢?

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