第二册4的减法
[05-16 20:35:22] 来源:http://www.89xue.com 一年级数学教案 阅读:90次
摘要: ( )+( )=( ) ( )+( )=( )三. 导入新课 昨天,我们已经学习了4的加法,我们已经知道把两个数合起来等于4用加法计算,那么从4里面去掉一个数,应该用什么方法来计算呢?揭示课题:4的减法四. 新授.1. 教学“4-1=3”(在磁性黑板上贴图演示计算过程)(1) 贴出4只蝴蝶,边贴边让学生数数,师问:“一共有几只蝴蝶”?(2) 教师拿走一只,问:飞走了几只蝴蝶?板书:“1”(。
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三. 导入新课
昨天,我们已经学习了4的加法,我们已经知道把两个数合起来等于4用加法计算,那么从4里面去掉一个数,应该用什么方法来计算呢?
揭示课题:4的减法
四. 新授.
1. 教学“4-1=3”(在磁性黑板上贴图演示计算过程)
(1) 贴出4只蝴蝶,边贴边让学生数数,师问:“一共有几只蝴蝶”?
(2) 教师拿走一只,问:飞走了几只蝴蝶?板书:“1”
(3) 还剩几只蝴蝶?即从4只蝴蝶里去掉一只,还剩几只?(看图回答)
(4) 列式计算:
师问:用什么方法计算?在4和1中间添上什么符号?(-号)
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