第二册4的减法

教学内容：4的减法

教学目标：在学生理解4的组成及初步理解减法意义的基础上，能真确地计算4以内的减法。

教学重难点：进一步理解减法的意义。

教学具准备：教学挂图、学具盒、实物、磁性贴片。

教学过程：

一．组织教学。

二．复习。

1．             口答：

4        4       4       3      （）

/\       /\      /\      /\      /\   

3  （）  1  （） （） 2   2   1   1   3

1+1=（）   2+1=（）  3+1=（）   2+2=（）

2-1=（）  3-2=（）   3-1=（）   1+2=（）

2．             看图写算式：

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