4．变式训练，培养能力
单项选择：
（1）不等式组 的整数解是（ ）
A．0，1 B．0 C．1 D．
（2）不等式组 的负整数解是（ ）
A．－2，0，－1 B．－2 C．－2，－1 D．不能确定
（3）不等式组 的解集在数轴上表示正确的是（ ）
（4）不等式组 的解集在数轴上表示正确的为（ ）
（5）根据图中所示可知不等式组的解集为（ ）
A． B． C． D．
学生活动：前后桌结组讨论完成，各组以抢答方式说出答案．
参考答案：C，C，D，A，C
【教法说明】设置上述题组旨在训练学生的思维能力；以抢答形式完成则是为了激发学生探索知识的热情．
（四）总结、扩展
不等式组
1．图示
2．折线特点
3．解集
4．解集与公共部分关系
（1）方向相反
（2）有公共部分
折线的公共部分
即为不等式组的解集
（1）方向相同
（2）有公共部分
（1）方向相同
（2）有公共部分
（1）方向相反
（2）无公共部分
无解
折线无公共部分，
不等式组无解
学生活动：填出表中，1，2，3，4四部分的内容，并讨论思考下列问题：
若 ，不等式组 的解集是什么？有规律可寻吗？
【教法说明】学生通过实践尝试得到规律，以此揭示规律存在的一般性、必然性，既训练了学生的归纳总结能力，也充分发挥了主体作用．
注意问题：教学时，每组不等式不要超过三个，关键是使学生理解和掌握解不等式的方法，不宜过于难、过于多，避免重复的机械计算．
八、布置作业
（一）必做题：P78 1；P79 A组1．
（二）选择题：
填空题：
1．不等式组 的非负整数解是_______________．
2．若 同时 满足与 ，则 的取值范围是______________．
3．一元一次不等式组 （ ）的解集为 ，则 与 的大小关系为____________．
【教法说明】补充题旨在训练学生的思维能力、应变能力和解题灵活性．
参考答案
略．
九、板书设计
6.4 一元一次不等式组和它的解法（一）
三、小结
《一元一次不等式组和它的解法》出自：www.89xue.com网