两圆的公切线
[05-17 00:01:29] 来源:http://www.89xue.com 九年级数学教案 阅读:90次
摘要:1、由圆的轴对称性,两圆外(或内)公切线的交点(如果存在)在连心线上.2、公切线长的计算,都转化为解直角三角形,故解题思路主要是构造直角三角形. 3、常用的辅助线:(1)两圆在各种情况下常考虑添连心线;(2)两圆外切时,常添内公切线;两圆内切时,常添外公切线.4、自己要有深入研究问题的意识,不断反思,不断归纳总结.(四)作业教材P151习题中15,B组2.探究活动问题:如图1,已知两圆相交于A、B,直线CD与两圆分别相交于C、E、F、D.(1)用量角器量出∠EAF与∠CBD的大小,根据量得结果,请你猜想∠EAF与∠CBD的大小之间存在怎样的关系,并证明你所得到的结论.(2)当直线CD的位置如图2时,上题的结论是。
两圆的公切线,标签:九年级数学教案模板,http://www.89xue.com
《两圆的公切线》出自:www.89xue.com网
1、由圆的轴对称性,两圆外(或内)公切线的交点(如果存在)在连心线上.
2、公切线长的计算,都转化为解直角三角形,故解题思路主要是构造直角三角形.
3、常用的辅助线:
(1)两圆在各种情况下常考虑添连心线;
(2)两圆外切时,常添内公切线;两圆内切时,常添外公切线.
4、自己要有深入研究问题的意识,不断反思,不断归纳总结.
(四)作业教材P151习题中15,B组2.
探究活动
问题:如图1,已知两圆相交于A、B,直线CD与两圆分别相交于C、E、F、D.
(1)用量角器量出∠EAF与∠CBD的大小,根据量得结果,请你猜想∠EAF与∠CBD的大小之间存在怎样的关系,并证明你所得到的结论.
(2)当直线CD的位置如图2时,上题的结论是否还能成立?并说明理由.
(3)如果将已知中的“两圆相交”改为“两圆外切于点A”,其余条件不变(如图3),那么第(1)题所得的结论将变为什么?并作出证明.
提示:(1)(2)(3)都有∠EAF+∠CBD=180°.证明略(如图作辅助线).
说明:问题从操作测量得到的实验数据入手,进行数据分析,归傻贸霾孪耄っ鞑孪氤闪ⅲ庖彩?a href=http://www.teachercn.com/Class/034/ target=_blank>数学发现的一种方法.第(2)、(3)题是对第(1)题结论的推广和特殊化.第(3)题中若CD移动到与两圆相切于点C、D,那么结论又将变为∠CAD=90°.
《两圆的公切线》出自:www.89xue.com网
Tag:九年级数学教案,九年级数学教案模板,教案大全 - 数学教案 - 九年级数学教案
上一篇:相切在作图中的应用