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圆和圆的位置关系

[05-17 00:01:30]   来源:http://www.89xue.com  九年级数学教案   阅读:90
摘要:2上.∴A点关于直线O1O2的对称点只能是B点,∴连心线O1O2是AB的垂直平分线.定理:相交两圆的连心线垂直平分公共弦.注意:相交两圆连心线垂直平分两圆的公共弦,而不是相交两圆的公共弦垂直平分两圆的连心线.(三)应用、反思例1、已知两个等圆⊙Ol和⊙O2相交于A,B两点,⊙Ol经O2。求∠OlAB的度数.分析:由所学定理可知,O1O2是AB的垂直平分线, 又⊙O1与⊙O2是两个等圆,因此连结O1O2和AO2,AO1,△O1AO2构成等边三角形,同时可以推证⊙O l和⊙O2构成的图形不仅是以O1O2为对称轴的轴对称图形,同时还是以AB为对称轴的轴对称图形.从而可由∠OlAO2=60°,推得∠OlAB=30°.解:。
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2上.

  ∴A点关于直线O1O2的对称点只能是B点,

  ∴连心线O1O2是AB的垂直平分线.

  定理:相交两圆的连心线垂直平分公共弦

  注意:相交两圆连心线垂直平分两圆的公共弦,而不是相交两圆的公共弦垂直平分两圆的连心线.

  (三)应用、反思

  例1已知两个等圆⊙Ol和⊙O2相交于A,B两点,⊙Ol经O2

  求∠OlAB的度数.

  分析:由所学定理可知,O1O2是AB的垂直平分线,

   又⊙O1与⊙O2是两个等圆,因此连结O1O2和AO2,AO1,△O1AO2构成等边三角形,同时可以推证⊙O l和⊙O2构成的图形不仅是以O1O2为对称轴的轴对称图形,同时还是以AB为对称轴的轴对称图形.从而可由

  ∠OlAO2=60°,推得∠OlAB=30°.

  解:⊙O1经过O2,⊙O1与⊙O2是两个等圆

  ∴OlA= O1O2= AO2

  ∴∠O1A O2=60°,

  又AB⊥O1O2

  ∴∠OlAB =30°

   例2、已知,如图,A是⊙O l、⊙O2的一个交点,点P是O1O2的中点。过点A的直线MN垂直于PA,交⊙O l、⊙O2于M、N。

  求证:AM=AN.

  证明:过点Ol、O2分别作OlC⊥MN、O2D⊥MN,垂足为C、D,则OlC∥PA∥O2D,且AC= AM,AD= AN.

  ∵OlP= O2P ,∴AD=AM,∴AM=AN.

   例3已知:如图,⊙Ol与⊙O2相交于A、B两点,C为⊙Ol上一点,AC交⊙O2于D,过B作直线EF交⊙Ol、⊙O2于E、F.

  求证:EC∥DF

  证明:连结AB

  ∵在⊙O2中∠F=∠CAB,

  在⊙Ol中∠CAB=∠E,

  ∴∠F=∠E,∴EC∥DF.

  反思:在解有关相交两圆的问题时,常作出连心线、公共弦,或连结交点与圆心,从而把两圆半径,公共弦长的一半,圆心距集中到一个三角形中,运用三角形有关知识来解,或者结合相交弦定理,圆周角定理综合分析求解.

  (四)小结

  知识:相交两圆的性质:相交两圆的连心线垂直平分公共弦.该定理可以作为证明两线垂直或证明线段相等的依据.

  能力与方法:①在解决两圆相交的问题中常常需要作出两圆的公共弦作为辅助线,使两圆中的角或线段建立联系,为证题创造条件,起到了“桥梁”作用;②圆的对称性的应用.

  (五)作业  教材P152习题A组7、8、9题;B组1题.

探究活动

  问题1已知AB是⊙O的直径,点O1、O2、…、On在线段AB上,分别以O1、O2、…、On为圆心作圆,使⊙O1与⊙O内切,⊙O2与⊙O1外切,⊙O3与⊙O2外切,…,⊙On与⊙On-1外切且与⊙O内切.设⊙O的周长等于C,⊙O1、⊙O2、…、⊙On的周长分别为C1、C2、…、Cn

  (1)当n=2时,判断Cl+C2与C的大小关系;

  (2)当n=3时,判断Cl+C2+ C3与C的大小关系;

  (3)当n取大于3的任一自然数时,Cl十C2十…十Cn与C的大小关系怎样?证明你的结论.

   提示:假设⊙O、⊙O1、⊙O2、…、⊙On的半径分别为r、r

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