Unit 4 My home第二课时

　　教案点评：

　　本课时主要通过情景对话学习句型Is it in/on/under... Yes, it is. No, it isn't。教师首先通过游戏复习上一课时所学的单词study, living room, bedroom, bathroom和kitchen。为课文对话作了铺垫。然后运用已学句型I have ...Do you have ...? Where is ...？等导入本课新句型Is it in/on/under...?及回答Yes, it is. No, it isn't. 通过做猜一猜的游戏, 初步涉及课文内容。教师通过叙述故事大概情节的方式，导入课文对话。对话教学中，教师设计多种活动让学生操练本课时的主要句型。使学生在趣味性的活动中，更好的掌握所学知识。

描述居室结构的探究活动

　　探究内容：Watch, draw and say

　　目的：在掌握本课所学单词的基础上，运用所学句型对自己的家进行描述。

　　形式：个人活动与集体活动相结合。

　　过程：

　　1）学生在白纸上画出自己家的居室结构。

　　2）学生按照所画的图对自己家的房间进行描述。如：This is my home. Two bedrooms, one bathroom....My bedroom is small. It has one door and one window.

　　3) 互相进行评比，看谁说得最好。

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