。教师设计了多种形式的游戏、活动帮助学生操练单词。同时教师在教学生词的过程时，有意识的将单词带到语言交流中进行，让学生在对话中掌握词汇。Let's do部分通过TPR的活动, 让学生在听听做做中进一步巩固本课时的生词。最后通过“捏一捏，说一说”的游戏使学生将本单元的词汇进行综合运用，培养了学生的协作精神，提高了学习英语的趣。
集体讨论家装的探究活动
探究内容：
1.What can you see in the classroom?
2. What can you see in the school?
3. What can you see in your living room?
探究目的：巩固不同日常用品的英语表达。
探究形式：组织学生进行集体讨论：
探究过程：
1. 教师引导学生就以上的话题进行英语交流。
2. 小组谈论。
3. 学生畅所欲言的表现自己，教师要注意鼓励能力稍差的学生发言。
4. 对表现好的学生教师应给予适当奖励。
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