单词卡片，挂图，橡皮泥，纸板，牙签，玩具小动物，录音机，磁带，头饰。
教学建议：
学习过程建议
教师的创新设计
A read ，Think and say
1 唱一首英语歌，激发学生学习英语的兴趣。同时，学生也可以根据所学的内容来自编歌词。
《Old MacDonald`s farm》
2 玩猜一猜的游戏。请一位同学起来学一种小动物的叫声，其他的同学用英语说出它的名字。
3 教师出示玩具小动物，请学生起来描述他的特征。也可以请学生自己带玩具小动物，然后分组描述。如：This is a pig. It has a short body. It has a long tail.
www.89xue.com 3 创设情景，引出对话。出示挂图，或用橡皮泥及牙签、纸板捏成一个小农场，里面有许多小动物，告诉学生我们现在来参观一个小农场。也可以把全班分成几个小组，每个组的名字分别叫“Hill, Hut, Field, Pond ”，每个人分别带上不同小动物的头饰，大家共同创设一个大农场的情境，然后大家来描述不同地方的小动物。
4 复习农场里的各个表示地方的词语以及描述小动物的外貌特征。学生用Look! There is/are…on/in…的句型来描述。
5 放Listen, read and say的录音，让学生先听。在放录音，学生跟读。
6 学生带上头饰，分角色表演这段对话。可以先分小组练习，然后请同学上台表演。
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