2．写有兴趣小组名称的卡片八张。
教学过程
一、谈话导入，激发兴趣。
1．我们学校成立了不少兴趣小组。小朋友，你们参加过哪些兴趣小组？
板书：书法 电脑 绘画……
2．参加了这些小组活动之后，你们有什么感受？（丰富了课余生活，增长了许多知识。）
3．师：你们说得很好。今天我们就来学习第八课。
板书课题：八 在兴趣的乐园里
二、学习新课
1．听课文录音（1～5自然段），思考：为什么要培养兴趣爱好？
2．师：陈红、王刚和马江都参加了什么兴趣小组？他们为什么要参加这个兴趣小组？（从小培养兴趣爱好能使自己在某方面的才能得到发展。）
板书：从小培养爱好 发展才能
3．是不是从小培养某种兴趣爱好，今后在这方面就一定能成名成家呢？听课文录音（第6～8自然段）后，请学生回答。
4．空军英雄从小爱好美术，这对他后来的工作有帮助吗？有什么帮助？
5．师：这说明兴趣爱好不仅是对某一事物产生兴趣，有所爱好。同时，它还能提高人的多方面的素质。
板书：提高素质
三、深化理解，评论扩展。
1．张贴卡片或（图片）：弹琴、唱歌、赌博、绘画、朗诵、收藏、算命、书法。在这些兴趣爱好中，哪些是健康的兴趣爱好？培养这样的兴趣爱好有什么好处？（弹琴、唱歌、绘画、朗诵、收藏、书法是健康的兴趣爱好。培养这样的兴趣爱好能丰富生活、开阔视野、陶冶情操，促进能力的发展。）
哪些是不健康的兴趣爱好？（赌博、算命是不健康的兴趣爱好。）这样的兴趣有什么坏处？（不利于我们成长，要杜绝。）
2．读一读课文后的名人伟人的兴趣爱好，谈一谈你读后有什么感想。（从小培养兴趣爱好，能提高人多方面的素质。）
播放录音故事《毛泽东博览群书》
3．培养健康的兴趣爱好对我们有诸多好处，那该怎么培养健康的兴趣爱好呢？先让我们听听站在兴趣乐园外的两位小朋友有什么苦恼？帮他们想想办法。
（1）（放录音）我是力文。晶晶的字写得好，练下去可能成为书法家。青青的画画得好，练下去可能成为画家。我没有天赋，什么家也当不了，培养兴趣爱好有什么用？
（2）师：力文的话对吗？你有什么看法？（兴趣爱好重在培养。培养兴趣爱好即使不能成名成家，也能丰富课余生活，开阔视野，提高人的素质。）
（3）（放录音）我是小薇。妈妈说我的功课还没学好，课外就别再去唱歌跳舞了。搞那些会分散精力，影响学习。
（4）师：小薇妈妈的话对吗？为什么？（不对。在兴趣活动中也能使学生学到很多知识和本领，对学好课堂知识有促进作用。就像鲁迅先生说的：（读书）必须如蜜蜂一样，采过许多花，这都能酿出蜜来；倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。）
四、结合实际，指导行为。
1．夸一夸。我们班哪些同学有健康的兴趣爱好？取得了哪些成绩？请他们汇报并表演。
2．说说你今后如何培养自己健康的兴趣爱好。
五、课堂小结，提出希望。
通过学习这课书，我们知道了什么是健康的兴趣爱好。从小培养健康的兴趣爱好，不仅仅是为了发展某一种才能，更为重要的是能丰富生活、开阔视野、陶冶情操，提高我们自身素质，使我们得到全面发展。
愿大家在兴趣的乐园里学有所长、学有所乐、蓬勃向上！
板书设计
八 在兴趣的乐园里
《在兴趣的乐园里》出自：www.89xue.com网