我上中学了

摘要：完整。B.对学生发言内容不作评价，但要根据其内容表示理解或给予适当的鼓励，并启发和引导学生将打算、决心或愿望化为学生的动力和新的行为习惯。C .对有负性情绪的同学，在表示理解的基础上进行适当的启发引导，但不强求其转变。第三步：小结。补充活动2：我最喜欢的校园一角活动目的：一方面了解学生心目中校园最美的一角，另一方面增强学生对学校的自豪感和归属感。活动过程：可采用以下指引：“你喜欢我们这所中学吗？请把你最喜欢的校园一角画下来或写出来。”补充活动3：中学与小学的不同活动目的：进一步了解中学与小学的异同。 《我上中学了(第4页)》出自：www.89xue.com网www.89xue.com活动过程：组织学生填写表格。参。