做情绪的主人

（二）2、3关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善

（三）1、2克服考试焦虑，培养正确的学习观念

四、     教学内容:

第一框:丰富多样的情绪

情绪万花筒; 情绪与生活

第二框：学会调控情绪

 情绪是可以调适的 ; 排解不良情绪 ; 喜怒哀乐，不忘关心他人

五、     教学建议：两框,三课时

六、  教学过程：

第一课时:

（一）、活动名称：自画像  

（题目为“我最高兴、最生气、最害怕和最伤心的各是什么？并画出当时的面部表情”）

步骤：1、同桌检查课前准备情况，并作记录。（用于教学评价内容之一）

2、前后左右的同学之间按作业进行表演,后各小组推荐几个同学上台来表演,要求其他同学认真观察.(可以一个人表演,也可几个人进行情境表演)

3、通过实物投影仪展示10个左右特征明显的劳动成果，要求学生们认真观察。

4、讨论分析这些面部表情的主要不同之处。（主要从眼睛、眉毛、嘴巴等方面着手）

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