教师：邓小平在艰苦的岁月里，沉思了"文化大革命的错误，拟定了建设中国特色的社会主义理论，使中国何去何从找到了正确的方向。是什么力量鼓舞他这样做？
学生：是他把个人同祖国和人民的命运密切联系在一起的理想，是共产党人为实现共产主义而奋斗不息，战斗不止的理想。
教师：刚才我们知道了邓小平战胜挫折，克服困难的事迹。那么，在我们身边有没有战胜挫折，克服困难的人呢？
学生甲：某女同学小学六年级不幸摔断了脚，不能走路，为了学习不欠帐，她坚持让父母轮流背她到校上课，几个月过去了，她成绩不但没挪下，毕业时却却考上重庆市外语学校。
学生乙：我班某男同学刚来时，基础较差，成绩偏低，通过克服困难战胜挫折，现在已名列前茅了。
投影板书：（1）树立正确的人生理想。
教师：邓小平积极对待挫折的事迹，引导学生讨论：正确的人生理想与积极地对待挫折有什么关系？
学生：（讨论，由一学生代表发言）
一个人一旦确立了正确的人生理想，就会产生强大的精神力量，冲破种种阻力和障碍，获得事业成功。
教师：积极地对待挫折是不是只要有正确的人生理想就够了。
多媒体播放：电视剧《红岩》绣红旗片段和《红梅赞》VCD片，红岩英烈图片。
师生共讲英烈事迹。
教师：他们身上都有什么样的气概？
《《积极地对待挫折》说、上、评课实录及点评》出自：www.89xue.com网www.89xue.com 学生：他们身上有不畏挫折的气概，有迎接困难的勇气和承受挫折的勇气。
投影板书：（2）要有不畏挫折的气概。
教师：不畏挫折是可贵的心理品质。在我们的学生和生活中，会遇到这样或那样的挫折，这时该怎么办呢？
学生：我们应该在学生和生活中有意识地培养不畏挫折的品质，逐步地具备百折不挠的精神。
多媒体投影：奥运会女子举重冠军参赛前事例，引导学生思考回答问题。
（1）奥运会前她遇到了什么挫折？
（2）她是怎样对待挫折的？
学生讨论后代表发言。
学生：陈晓敏遇到了伤病的折磨，曾一度想放弃训练，但她经过冷静思考，不畏挫折，边治疗边训练，最终登上了奥运会冠军的领奖台。
教师：人们常说"有勇有谋"。对待挫折，仅有不畏挫折的气概是不够的，还要做到"有谋"。
投影板书：（3）学会冷静地对待挫折。
教师：下面请同学们参加绕口令比赛，亲身体验挫折。优胜者有奖。
多媒体投影：绕口令《学习就怕满难》
学习就怕满懒难，心里有了难懒难，不学不钻学不前，心里没有难懒满，永不自满攻难关，蚂蚁也能搬泰山。
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